文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用一般是什么是在现(xiàn)代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结(jié)构上：总结(jié)上(shàng)文(wén)，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心(xīn).2在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么(me)作用的问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格(gé)的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么以及(jí)文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些，文章结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么，文章结尾有什么(me)作用？，文章结尾有(yǒu)啥作(zuò)用等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么(me)

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出(chū)了(le)人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富有(yǒu)含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表达的感情(qíng)相渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注意：一定(dìng)要(yào)结合具(jù)体(tǐ)文章(zhāng)和人物(wù)进行分析

文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些

一、文章结(jié)尾的作(zuò)用

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的注意(yì)、思考。

二、议论(lùn)文开头(tóu)结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　 议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事(shì)例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中(zhōng)心(xīn)论点,(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用(yòng)名人(rén)趣事(或。

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　　奇闻趣(qù)事)提出中心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的(de)作用,增强了(le)论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点(diǎn)明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨(jǐn),避免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们。

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三(sān)、文章结尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲山袜(wà)发(fā)展

　　 文(wén)章是反映客观事物的,客(kè)观(guān)事物是(shì)千(qiān)变万化的,反映千变万化的(de)客(kè)观事物的文章形式(shì)也是多(duō)种多样的。

　　以小学(xué)生作文为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大(dà)致(zhì)地分成记(jì)人的、叙事的(de)、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因(yīn)此,文章不能用(yòng)同(tóng)一形(xíng)式结尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什(shén)么方式,我们认为,要(yào)顺应文(wén)章内容散激的(de)发(fā)展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在(zài)阅读(dú)别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特色(sè),非(fēi)常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是还(hái)要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文(wén)章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章(zhāng)内容的发展来确定(dìng)。

　　 在我们(men)学习过的文章中,结尾的(de)方法是多种(zhǒng)多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自(zì)然(rán)结尾了,不需要再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的时(shí)候(hòu)有必要对(duì)全文进行(xíng)一下总结,写上几句(jù)概(gài)括性的话来收束全篇;有的人(rén)在(zài)文章结(jié)尾时恰(qià)到好(hǎo)处地(dì)通过某种途径(jìng)把文章的中心点明;也有的人爱(ài)在文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)处说(shuō)几句耐(nài)人寻味的话,既(jì)能做(zuò)到水(shuǐ)到(dào)渠成,又给我们留下想像的余地(dì);有的(de)人写(xiě)文(wén)章时充(chōng)分(fēn)表达(dá)了自己(jǐ)的感情,同时自己在写作过(guò)程(chéng)中被自(zì)己表(biǎo)达的感(gǎn)情所(suǒ)感染,情不自禁(jìn)地在文(wén)章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的(de)标题(tí)或(huò)者文(wén)章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看(kàn)不起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却未完(wán),使你还得好好(hǎo)去(qù)想(xiǎng)一想……文(wén)章的结尾多(duō)种多样,不一(yī)而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺应文(wén)章内容的发(fā)展,不能(néng)抛开前面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴,那必然是(shì)非常难看的。

　　 我们来(lái)看看小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　 怎么(me)办?渔夫(fū)皱起眉(méi),他(tā)的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列(liè)夫托尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的(de)是一位渔夫(fū)和他的(de)妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死(sǐ)后(hòu)收养她的两个(gè)孩子的事(shì),反映(yìng)了沙俄时(shí)代(dài)渔民的生活状况,歌颂了(le)他们美(měi)好的心(xīn)灵和高尚(shàng)的道德品质(zhì)。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品(pǐn)质,似乎(hū)在(zài)桑(sāng)娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面(miàn)已经写(xiě)了(le)桑娜(nà):

　　 桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住(zhù)睡着的孩(hái)子,把(bǎ)他们抱(bào)回家。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉害。

　　她(tā)自(zì)己也不知道为什么(me)要(yào)这(zhè)样做(zuò),但是(shì)她(tā)觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　 不(bù)难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没有必要(yào);文章的中心意思已经得到了(le)充分表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再(zài)对(duì)渔夫(fū)夫妇(fù)大加一番赞颂(sòng),就(jiù)会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文

　　 一(yī)篇文章(zhāng)应该是一(yī)个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们说的开(kāi)头(tóu),结(jié)尾……都是在(zài)这(zhè)个整体之(zhī)中的,之所以要分开(kāi)来说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内容上、结构上(shàng)要收束(shù)全篇,对(duì)全篇要有定(dìng)局、总括(kuò)、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落实到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到(dào)事(shì)情的意义和作用上(shàng)来。

　　不(bù)管什么情况,读(dú)者从(cóng)标题到文章结束(shù)看过(guò)一遍之后,应该有一种整体感,应(yīng)该使人感到,文章的结(jié)尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的开头以及文章的中间(jiān)部分,是密(mì)切(qiè)相联系(xì)的(de),都与这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使(shǐ)人(rén)读过之后感(gǎn)到是多余的,或者感到它(tā)与前面的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了(le)文章(zhāng)的完整(zhěng)性,那(nà)就不是好的(de)结尾了。

　　 小学语(yǔ)文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我(wǒ)们(men)学习:

　　 田寡(guǎ)妇也无心(xīn)再(zài)去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　 赵树(shù)理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导(dǎo)的土地改革使中国农(nóng)村发生(shēng)了(le)翻天(tiān)覆地的变(biàn)化。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有半亩园(yuán)地的田(tián)寡妇年年都种南(nán)瓜(guā),年(nián)年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田(tián)寡妇只(zhǐ)好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了(le)土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也(yě)不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无(wú)事,她就(jiù)打算不再(zài)看瓜(guā)了;收获的一天(tiān)见秋生家拉(lā)了一车(chē)瓜(guā),弄清了(le)原(yuán)委(wěi),就“无心再去看她(tā)的(de)南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的前后内容一起(qǐ)构(gòu)成了一篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完(wán)整(zhěng)、和谐(xié)统(tǒng)一的(de)艺(yì)术整(zhěng)体(tǐ),使作者(zhě)所要表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容和结构的完(wán)整都起到了总括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实有力

　　 阿托(tuō)尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也(yě)要求写诗、作文要(yào)做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种方(fāng)法结尾,要想使(shǐ)文(wén)章(zhāng)充实有(yǒu)力(lì),篇幅(fú)不宜过长,语言(yán)应该精炼(liàn),内(nèi)容要紧(jǐn)扣中心。

　　 我们(men)先看小学(xué)语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们(men)都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决口合龙了(le),另一(yī)层是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生(shēng),大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终(zhōng)于(yú)在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时(shí)又(yòu)紧扣中心。

　　 我们再来看(kàn)小学(xué)语文(wén)教材《鸟(niǎo)的天堂》的结尾:

　　 当小船向(xiàng)着高(gāo)塔下面的(de)乡(xiāng)村划去(qù)的时候,我还回头去(qù)看(kàn)那被(bèi)抛在后面的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我。

　　那(nà)“鸟的(de)天堂(táng)”的确是鸟的(de)天堂(táng)啊!

　　 结尾的这一(yī)段共(gòng)四句话,写(xiě)了自(乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗zì)己(jǐ)的行(xíng)踪及离开时(shí)的留恋之情,说(shuō)明了第一次没有看(kàn)见(jiàn)鸟的自身(shēn)原因,表(biǎo)达了对“鸟的天堂(táng)”的赞美(měi)之(zhī)情。

　　语言简明(míng)扼要(yào),特(tè)别(bié)是结句,紧扣中心,回应全文,充(chōng)实有力(lì)。

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