朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好段，朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句好段(duàn)摘抄(chāo)大(dà)全是《藤野(yě)先(xiān)生》回忆了在日本东北大学(xué)的(de)留学(xué)生活(huó)，表达了深切的怀(huái)念之情的。

　　关于朝花夕拾藤野先生好词好段(duàn)，朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好句好段摘抄(chāo)大全(quán)以及朝花夕拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)段，朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄及感悟，朝花夕(xī)拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句好段摘抄(chāo)大全，朝(cháo)花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好句好段(duàn)摘抄，朝花夕拾藤野先(xiān)生 好词(cí)好句等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句(jù)好(hǎo)段(duàn)摘抄大全(quán)

　　接(jiē)下(xià)来(lái)分享朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄和(hé)赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千(qiān)山万(wàn)岭(lǐng)、呆头(tóu)呆(dāi)脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净(jìng)水秀(xiù)、山高树(shù)茂(mào)、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千(qiān)山一(yī)碧、不动声(shēng)色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙台受优(yōu)待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样(yàng)。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热(rè)心的希望，不倦的(de)教诲，小而言之，是为中(zhōng)国，就是希望(wàng)中国有新的医(yī)学;大(dà)而言之，是为学术，就是希望新的医学(xué)传到中国去(qù)。

　　他(tā)的性(xìng)格，在我(wǒ)的(de)眼里和(hé)心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达(dá)了对(duì)藤野(yě)先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出(c太监割掉的是哪些部位，太监为什么割掉的是哪些部位hū)抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的(de)力量是巨大的。

　　这就强烈的(de)表现了作者对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说(shuō)起来(lái)也无(wú)非使他(tā)失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了(le)作者对辛(xīn)亥革命后中国依然(rán)是半殖民地(dì)半封建社会的(de)现(xiàn)状(zhuàng)的失(shī)望和不满(mǎn)，从而也觉(jué)得无法报答(dá)藤野(yě)先生对自己(jǐ)对(duì)中国人民(mín)的关心(xīn)和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思(sī)想的深(s太监割掉的是哪些部位，太监为什么割掉的是哪些部位hēn)度。

朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希(xī)为贵：事物因稀(xī)少(shǎo)而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定(dìng)形式前(qián)表示否定，有未尝、哪里、并(bìng)不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高(gāo)低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之(zhī)：从(cóng)小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边一(yī)个(gè)客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖了(le)全身，用衣服(fú)包了头(tóu)脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不息的(de)地(dì)方(fāng)，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙(xiān)台(tái)是(shì)一(yī)个市镇(zhèn)，并不大，天(tiān)冷得(dé)利害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会干(gàn)事(shì)到(dào)我寓(yù)里来了(le)，要借我的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只翻(fān)检了一(yī)通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一(yī)走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼，是每(měi)看一片都(dōu)有(yǒu)的，但在我，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国(guó)来，我看见那些(xiē)闲(xián)看枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何尝(cháng)不(bù)酒醉似的(de)喝(hē)彩，一呜(wū)呼，无法可想！但在那时(shí)那地，我的意见(jiàn)却(què)变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客(kè)店兼(jiān)办囚人的饭食和(hé)我不(bù)相(xiāng)干(gàn)，然而好意难(nán)却，也(yě)只得别寻(xún)相宜的(de)住(zhù)处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他(tā)怀着(zhe)寻求救国救(jiù)民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文(wén)学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台(tái)，进仙(xiān)台(tái)医(yī)学专(zhuān)门学校学(xué)医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的(de)藤野先(xiān)生，在鲁(lǔ)迅入学(xué)的两个月前，升格为仙台医(yī)学专门学(xué)校的(de)解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅(xùn)在此(cǐ)认识了(le)这位日(rì)本(běn)学者，并(bìng)模桥且同(tóng)他建立了(le)深厚太监割掉的是哪些部位，太监为什么割掉的是哪些部位的师生(shēng)友谊(yì)。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当时的日(rì)本人对中国人民抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野(yě)先(xiān)生并不如此，他(tā)对来自(zì)弱国的(de)鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自(zì)己的高(gāo)尚(shàng)品质(zhì)给(gěi)鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀及其(qí)御用文人的迫害，从北京南下，来到(dào)厦门大学任(rèn)教，作(zuò)者作此(cǐ)文予以(yǐ)怀念藤野先生，此(cǐ)文最(zuì)初发表于同年十二月出版的《莽原(yuán)》半(bàn)月(yuè)刊(kān)第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 太监割掉的是哪些部位，太监为什么割掉的是哪些部位