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　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄和(hé)赏析。

　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣(lèng)头(tóu)愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千(qiān)山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸(xiōng)有成(chéng)竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀(xiù)水(shuǐ)、清逸(yì)奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概(gài)是(shì)物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气(qì)的(de)罢合用，以诙(huī)谐(xié)的口气猜(cāi)测在仙(xiān)台(tái)受优待(dài)的原因，带有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非(fēi)是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对(duì)清国(guó)留学生(shēng)在东京造成恶浊气氛(fēn)的强烈(liè)厌恶。

　　3.他(tā)的对于(yú)我(wǒ)的热心的希望(wàng)，不倦的教(jiào)诲，小而(ér)言之，是为中(zhōng)国，就(jiù)是(shì)希(xī)望中国有新的医学;大(dà)而言之(zhī)，是为学术，就是希望新的(de)医学传(chuán)到中国(guó)去。

　　他的性(xìng)格(gé)，在我的眼里和心(xīn)里是(shì)伟大(dà)的。

　　赏析(xī)：深切地表达了(le)对藤野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实并(bìng)未出现，不(bù)过是作(zuò)者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的(de)。

　　这就强烈(liè)的表(biǎo)现了作者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况(kuàng)也(yě)无聊，说起(qǐ)来也无非使(shǐ)他失(shī)望，便(biàn)连(lián)信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥(hài)革命(mìng)后中国依然是(shì)半殖民地半(bàn)封建社(shè)会(huì)的(de)现状(zhuàng)的失望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生(shēng)对自己对中国(guó)人民的关心和期望，含蓄的笔调更(gèng)加(jiā)强了文章思想的(de)深度。

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　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物(wù)因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀(xī)为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没别的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用(yòng)在肯定形式前表示否定，有(yǒu)未(wèi)尝(cháng)、哪(nǎ)里、并(bìng)不是(shì)的(de)意思(sī)。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责(zé)。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛(níng)，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖(gài)了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不(bù)息的地方，蚊子竟无从(cóng)插(chā)嘴，居(jū)然睡(shuì)安(ān)稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大(dà)，天(tiān)冷得利(lì)害，还没有中(zhōng)国(guó)的学(xué)生。

　　3、有一(yī)天，本(běn)级的(de)学生会干事(shì)到(dào)我(wǒ)寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来(lái)交给他们(men)，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封很厚的信，拆开看时(shí)，第(dì)一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看一片都有的，但(dàn)在我(wǒ)，这(zhè)一声却特别听(tīng)得(dé)刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国(guó)来，我看(kàn)见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地(dì)，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只(zhǐ)得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民真(zhēn)理的理想，去日本留学，在东(dōng)京的弘文学院补习(xí)日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学(xué)专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县立(lì)医学(xué)校（现(xiàn)名古屋大学）的(de)藤野先生(shēng)，在(zài)鲁迅入学的两个月前，升(shēng)格为仙台(tái)医(yī)学专门(mén)学(xué)校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日(rì)本学者，并模桥且同(tóng)他建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日本(běn)军(jūn)国主义影响下，当时的日本人对(duì)中(zhōng)国人民抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不(bù)如此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫(háo)不(bù)歧视，倍加爱护，并以自(zì)己(jǐ)的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大(dà)的影(yǐng)响。

　　这篇散文(wén)写于1926年(nián)10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋军阀(fá)及其御用文人(rén)的迫(pò)害(hài)，从(cóng)北京南下，来到厦(shà)门(mén)大学任教(jiào)，作(zuò)者作此(cǐ)文予以怀(huái)念藤野(yě)先(xiān)生，此文最初发表于同年十二月出版(bǎn)的(de)《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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