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　　集美大(dà)学自考和高考的区别

　　高考(kǎo)，全(quán)称为“普通高(gāo)等学校招生(shēng)全国统一考试”，基本上是社(shè)会(huì)中所有人员期待(dài)成才的一种现实性(xìng)必(bì)备途径，其价值意义无异于古(gǔ)代(dài)封建(jiàn)时(shí)期的(de)科举取仕一(yī)般，是所(suǒ)有(yǒu)社会学子登上高等知识殿堂的(de)必经途径，社会(huì)中称之为(wèi)“全日制(zhì)”或“普招生”。

　　而自考，通称(chēng)为“高(gāo)等教育自学考(kǎo)试(shì)”，从1981年正(zhèng)式(shì)开考(kǎo)以来，由于学习(xí)方式的开放性特点，以及(jí)理论知(zhī)识的完备性要求，而广受专科学(xué)生以及社会励志改变命(mìng)运人士的欢(huān)迎。

　　自(zì)考就是那一扇重新让为你打开的窗(chuāng)。

　　01、自考是高考的重(zhòng)要补充手段

　　普(pǔ)通高等教育是社会正常化(huà)教(jiào)育机制模(mó)式；

　　而(ér)继续(xù)教(jiào)育(yù)则是社会中在职(zhí)人员(yuán)追求上(shàng)进的最有效手段(duàn)，自考作为继续教育的先(xiān)行(xíng)者，起到(dào)了(le)对于高狼性文化是什么意思，狼的精神经典十六字考制(zhì)度最实(shí)际的补充作(zuò)用。

　　自考人群主体基本(běn)上(shàng)面向的是大中专院校学(xué)生、高考失榜、生活(huó)不如意以(yǐ)及期待“知(zhī)识改变命(mìng)运”的群体(tǐ)，对于这一类人，自考(kǎo)能让其对于社会的学术(shù)追求重新回到正常轨道，让(ràng)他们自身的价值能获得主(zhǔ)流社会的强烈肯定，符合现代化建设所(suǒ)需(xū)的价值观和知识体系(xì)。

　　02、对比高考(kǎo)，自考具(jù)开放性特色

　　自考生(shēng)学习方式具(jù)有强烈的自育、自励(lì)价值，更有(yǒu)其开放性模式兼(jiān)容(róng)特色，受到社(shè)会中(zhōng)各(gè)类(lèi)求学人士的(de)广泛欢迎(yíng)。

　　高考，尽(jǐn)管参考人数较多，浩浩荡荡，然(rán)而其自身(shēn)群体多集中于(yú)18岁左右的(de)高(gāo)中毕业(yè)历届生与(yǔ)应届生，很(hěn)难照(zhào)顾到其他求(qiú)学人群的(de)学习(xí)需求(qiú)，而且一(yī)考定(dìng)终(zhōng)身(shēn)模式，多少(shǎo)年来一(yī)直受到教育界，狼性文化是什么意思，狼的精神经典十六字各界有影响(xiǎng)人(rén)士对(duì)于(yú)其合理性(xìng)的质疑，因此自考反而具备强烈的反(fǎn)衬色彩(cǎi)，我们应该为自(zì)考感到自豪(háo)。

　　什(shén)么是(shì)自考本(běn)科(kē)？

　　自考本科是高等(děng)教育自学考试本科的简称，自考本科是我(wǒ)国基本高等教(jiào)育制度之一，成绩(jì)合格后由主考学校和高等教育(yù)自学考试委员会联合颁发大学(xué)毕业证书，国家(jiā)承(chéng)认学历(lì)，学信网可(kě)查，符合条件(jiàn)者(zhě)由主考大(dà)学授予学(xué)士学(xué)位。

　　获(huò)得(dé)自(zì)考(kǎo)本科学历(lì)，根据国(guó)家教育部1988年15号(hào)文件，享(xiǎng)受普通高等教育毕(bì)业证书相同(tóng)的法(fǎ)律效力。

　　很多(duō)单位为什(shén)么不承认自考本科原因：很(hěn)多用人单位会觉得自考本(běn)科是靠自学出来的，并没(méi)有通过专业的学习，怀疑个(gè)人能(néng)力，所以(yǐ)不(bù)承认(rèn)。

　　自(zì)考学历(lì)找工作会被拒绝吗其(qí)实没有肯(kěn)定的答案，有的人(rén)会因为自考(kǎo)本科找(zhǎo)到好工作，也有的单位不认可自考本科，在招(zhāo)聘的时候经常说(shuō)只招(zhāo)统招生。

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