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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选(xuǎ简朴和俭朴的区别是什么，简朴和俭朴的区别在哪n)择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子(zi)，生活经验(yàn简朴和俭朴的区别是什么，简朴和俭朴的区别在哪)和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因(yīn)事(shì)制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴(xīng)趣(qù)和近(jìn)日(rì)生活的共同点(diǎn)出发，切入点(diǎn)要小(xiǎo)而有趣(qù)，这样才(cái)能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等(děng)这些话题(tí)都是(shì)小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快(kuài)乐的国(guó)庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话时也可以渗(shèn)透(tòu)孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如(rú)：长假后，发现小班(bān)孩子们的进餐(cān)习惯(guàn)退(tuì)步了，大部分的孩子(zi)进食(shí)量(liàng)小(xiǎo)，而且自己(jǐ)不主动独立进餐(cān)，总等着老师喂(wèi)的现象非常严(yán)重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故(gù)事(shì)，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己独立进餐，不要(yào)大(dà)人喂，吃完自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过两周(zhōu)的时间(jiān)孩子们(men)早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱(ài)玩(wán)是幼儿(ér)的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接(jiē)词、成语小(xiǎo)秘密等(děng)语言(yán)游戏(xì)，还经(jīng)常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问答类的题目，启发开动(dòng)幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无(wú)闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引(yǐn)出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看(kàn)动画(huà)片吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片(piàn)人物(wù)图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人物和(hé)他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗(ma)？为什么(me)？

简朴和俭朴的区别是什么，简朴和俭朴的区别在哪　　3、幼(yòu)儿分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说(shuō)自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片是什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始谈话(huà)前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲(jiǎng)，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说(shuō)话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组内(nèi)倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对(duì)不愿(yuàn)或不敢交谈等谈(tán)话有障(zhàng)碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得差(chà)不(bù)多(duō)的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身上有没有(yǒu)值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈(tán)话的方式提供新的谈话(huà)经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了(le)自(zì)己最喜欢(huān)的动画片，下面，老师(shī)也和小朋友(yǒu)们(men)分享(xiǎng)一下老师最喜欢(huān)的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多(duō)，他们都各有(yǒu)特色(sè)，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢的是(shì)孙(sūn)悟空，因(yīn)为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们(men)学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话(huà)经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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