校园暴(bào)力的主要表现是什(shén)么意思，校园暴力(lì)表现在(zài)哪几个方面是校园(yuán)欺凌不一定(dìng)在(zài)校园内发生(shēng)，放学后同学间的欺负(fù)行为(wèi)也算在内的。

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校园暴力(lì)的主要表(biǎo)现是什么(me)意思，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面

　　其主要表现是身体强壮的学(xué)生欺(qī)负弱小(xiǎo)的学生，令其在心灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常(cháng)都是重复发生，而不是单一的偶发(fā)事件(jiàn)。

　　有时是一人(rén)欺负一人(rén)；

　　有(yǒu)时集体欺(qī)负一人。

　　通常(cháng)欺凌(líng)者(zhě)不觉(jué)得(dé)自己有错(cuò)，而(ér)且受害者怕事，默默承受而不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶朵朵野花什么微风在田野里什么 朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗性循环导(dǎo)致受害者的身心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇(shàn)打以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮(wǔ)辱性绰号等(děng)，是不(bù)容易(yì)察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其(qí)身边没有朋(péng)友等，是(shì)不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利(lì)的网(wǎng)络(luò)言论、曝光(guāng)隐(yǐn)私以及对受害(hài)者(zhě)的(de)照片(piàn)进(jìn朵朵野花什么微风在田野里什么 朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗)行(xíng)恶搞等，是容(róng)易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北(běi)京解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校(xiào)园欺凌，教育部(bù)首先发布(bù)北京市中小学(xué)欺凌治理方案(àn)公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部(bù)门发布的《加(jiā)强中小学(xué)生欺凌综合治(zhì)理方案》中要求(qiú)，学校在(zài)启动调查处理程序10日(rì)内须完(wán)成调(diào)查，而(ér)在此次(cì)北京市各区公布的实施方案(àn)中(zhōng)，除了对调查时间有要(yào)求外，对于(yú)事(shì)件的及时上报也(yě)做出(chū)了严(yán)格(gé)的(de)时(shí)间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级(jí)部门(mén)口头汇报

　　例如(rú)北京市东城区在实(shí)施方(fāng)案(àn)中明确提出，如发生欺凌事件，各(gè)校要在10分钟(zhōng)内向上级(jí)单位进行口头汇报，2小时内递交详细文字材料并(bìng)随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情(qíng)节严重学(xué)校直接(jiē)与司法部门对接

　　与(yǔ)东(dōng)城区类似(shì)，海淀(diàn)区除了要求30分钟内口(kǒu)头(tóu)上报区教委外，对于情节较为(wèi)严重的(de)，还要(yào)求(qiú)学(xué)校要与属地派出所、司法等部门进(jìn)行对接(jiē)。

校园暴力(lì)的表(biǎo)现有(yǒu)哪些

　　校园暴力的(de)表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰号；指责受害者(zhě)无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒(dào)、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没或通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地(dì)比受害者强，而(ér)欺凌是在受(shòu)害者未能保护自己(jǐ)的情(qíng)况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播关于(yú)受害者的消(xiāo)极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受(shòu)害(hài)者(zhě)做他或她不想要做(zuò)的散(sàn)搜纳，威胁(xié)受害者(zhě)跟(gēn)随(suí)命令；

　　7、让受(shòu)害(hài)者遭遇麻烦，或令受害(hài)者(zhě)招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排(pái)挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志(zhì)或论坛上发表(biǎo)具有人身攻击成份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民(mín)共和国民法典》第(dì)一千二(èr)百条

　　限制民事(shì)行为能力人在学校或者其(qí)他教育机构学(xué)习、生活(huó)期间受到人身(shēn)损害(hài)，学校或(huò)者其他教育机构未(wèi)尽到(dào)教育(yù)、管理(lǐ)职责的，应当(dāng)承担侵权责(zé)任。

　　第一(yī)千二百零(líng)一条

　　无民事(shì)行为能力(lì)人或者限制民事行为能(néng)力人在幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他教朵朵野花什么微风在田野里什么 朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗(jiào)育机构学习(xí)、生活期间，受(shòu)到幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构以外的(de)第三人人(rén)身损(sǔn)害的，由(yóu)第三人承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他教育机构未尽到管理职(zhí)责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他(tā)教育机构承(chéng)担补充责任后，可(kě)以向第(dì)三人(rén)追偿(cháng)。

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