郑强老师引(yǐn)发了(le)不小的争议。

郑强(qiáng)老师目前担任太原理(lǐ)工(gōng)大学的党(dǎng)委(wěi)书记，职位(wèi)已经不小。

他多年前已(yǐ)经是教育界的名人，所到之(zhī)处，人(rén)流涌动(dòng)，他就代表着人气。

同(tóng)时，由于郑(zhèng)强老师(shī)为人直爽，说话一(yī)针见血，不(bù)想拐弯抹角，他(tā)的(de)每次(cì)发(fā)言(yán)大都会引发(fā)一定的(de)热议。

前不久，郑强老师受(shòu)邀去青(qīng)岛大学演讲，庆祝(zhù)青(qīng)岛(dǎo)大学建校百年(nián)。

这是件(jiàn)好(hǎo)事，学(xué)校邀请郑强去(qù)演(yǎn)讲，必然也是(shì)看中了郑强在教育界举(jǔ)足轻重(zhòng)的地位(wèi)以(yǐ)及颇高的人(rén)气(qì)。

青岛大(dà)学的百(bǎi)年校(xiào)庆(qìng)，举办得(dé)相(xiāng)当隆重，受邀(yāo)的(de)不仅有郑强，还有青岛的官员、代(dài)表校友、社会(huì)各界人士等。

郑强在(zài)演讲(jiǎng)中，恰好(hǎo)炮轰(hōng)了受邀而来的官员，使得此次演讲颇具(jù)争议性。

郑强在演讲(jiǎng)的(de)过(guò)程中，有些青岛的官员离席(xí)了，整(zhěng)个(gè)演讲席的前排空出了不少(shǎo)位(wèi)置。

郑强慧眼如(rú)炬，大概(gài)看出了(le)这种(zhǒng)情况。

他在(zài)台上直接炮(pào)轰离席(xí)的官员(yuán)领(lǐng)导：“不要以为是你们(men)给大学(xué)面子，邀请你们来，是大学给你(nǐ)们面(miàn)子。”

郑强认为(wèi)他们身上存在官僚主义，来听(tīng)演(yǎn)讲，就(jiù)是(shì)走个过场(chǎng)。

郑强(qiáng)老师的话，有人支(zhī)持，有(yǒu)人反(fǎn)对。

支持者认为(wèi)，郑强(qiáng)老师说的对。

教育最重要，领(lǐng)导(dǎo)都来听(tīng)演(yǎn)讲(jiǎng)了，应该给学生(shēng)树(shù)立好榜样，认为听演讲。

刚开场不久离席，是(shì)对他人的不(bù)尊重。

郑(zhèng)强老(lǎo)师公开批评这些人，是知识(shí)分子(zi)的风骨(gǔ)。

热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物"301" data-ratio="0.27870370370370373" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

反对者则(zé)认为(wèi)，领导过去就是出席开幕式而已，又(yòu)不是听你(nǐ)演讲的。

领导时间很(hěn)重(zhòng)要(yào)，哪有(yǒu)时间听你讲话，郑(zhèng)强还是感觉自己被(bèi)怠慢了，面子上过不去罢了，哪里是为百(bǎi)姓发声。

公说(shuō)公有理，婆说(shuō)婆有理，各方各(gè)执一词，互不(bù)相(xiāng)让(ràng)。

郑强老师(shī)批(pī)评离(lí)场(chǎng)现场，是在乎面子？

中途离场的领导，到底对或者不对(duì)呢？

具体问题(tí)，具(jù)体分(fēn)析，不可一概(gài)而论。

领导一(yī)般行程忙，事(shì)多，如果真有急(jí)事，中(zhōng)途离场(chǎng)，也情有可原。

但如果领导们(men)是(shì)对演讲(jiǎng)内容不(bù)感冒(mào)，不想坐在台下(xià)听演讲内容(róng)，所以溜之大(dà)吉，那就无法(fǎ)令人赞(zàn)同了。

毕竟领导还是要(yào)做好学生的(de)表率和带头作用，如果(guǒ)领导一言不合都提前走，那年轻的学子(zi)，相对来说(shuō)更加心浮(fú)气躁，哪还(hái)有心思听(tīng)下去(qù)呢。

做任何事，都(dōu)需要耐(nài)心和(hé)恒心。

年(nián)轻学子如果养成随(suí)性而为的习惯，那做(zuò)任何事都可能是一(yī)时(shí)热度，难成气候。

郑(zhèng)强老师太(tài)直率。

如果换成其他的演讲(jiǎng)者，看到有人中途离席，必然当作没有任何事发生，若无其事地继(jì)续提前准备好的演讲内容(róng)。

但郑强偏(piān)不，他要(yào)将这种他看(kàn)来不好的现象说出来，加以批评。

无论他批评(píng)的对与错，这种敢于说出自我想法的老师，值得肯定。

大学(xué)，非有(yǒu)大楼之谓也，有大(dà)师之谓(wèi)也。大学真正的目的，是培养学生，是教书育人，是产生(shēng)更(gèng)多的大(dà)师。

郑强对(duì)官(guān)僚主义的批评，是否有助于大学的进步，学(xué)生的培养，仁(rén)者见仁，智(zhì)者见智。热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物p>

个(gè)人看(kàn)来，高(gāo)校(xiào)中有郑(zhèng)强(qiáng)如此坦(tǎn)率和直爽之人(rén)，能发自内心，不怕得(dé)罪人地说出(chū)心(xīn)中想法，对高校是件(jiàn)好事。对很多(duō)事情(qíng)意见均一致(zhì)的(de)高(gāo)校(xiào)，大抵是没有太大的创新力(lì)的。

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