小说中反复的作用和表达效果，反复(fù)的(de)作(zuò)用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效果答(dá)题格式是反复(fù)的作用和表达效果分(fēn)别(bié)是：一(yī)、作用：强(qiáng)调(diào)，增强语(yǔ)气或(huò)语势的。

　　关于(yú)小说(shuō)中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作用(yòng)和表达(dá)效(xiào)果答题格式以及(jí)小说中反复的作用和表达效果，情节(jié)反复(fù)的(de)作(zuò)用和(hé)表达效(xiào)果，反复的(de)作用(yòng)和(hé)表达效(xiào)果答题格式，反复的作用和(hé)表达效果(guǒ)举(jǔ)例(lì)，反复的(de)作(zuò)用和表达效果有区别吗等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

小(xiǎo)说中反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ)，反复的作用和表达效(xiào)果答题(tí)高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹(tàn)，表达作(zuò)者(zhě)强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文(wén)的格式整齐有序，而又回环起伏(fú)，充满语(yǔ)言美(měi)。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复(fù)的概(gài)念：

　　反复(fù)就(jiù)是根据(jù)表达需要，有(yǒu)意让句子或词语重复出现的修辞方法(fǎ)，反复就是为了强调某种意(yì)思，突出(chū)某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落(luò)等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某种(zhǒng)行为，连(lián)续两(liǎng)次以上(shàng)使(shǐ)用(yòng)同一词语，达到强调(diào)的目(mù)的。

　　例(lì)句：沉默(mò)呵，沉默(mò)呵！不在沉(chén)默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词，表达(dá)自己对政(zhèng)府的(de)愤怒和对民(mín)众(zhòng)觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了(le)表达(dá)内容或结构安排(pái)的需要，要连续两(liǎng)次以(yǐ)上使用同一个词组或句(jù)子。

　　例句：大山原(yuán)来(lái)是这样的！月(yuè)亮原(yuán)来(lái)是这样的！核桃树原来是这(zhè)样的！香雪走着，就像第一次认出(chū)养(yǎng)育她成人的高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历山谷。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三(sān)次反(fǎn)复使用“原来是这样的(de)”，表(biǎo)明了香雪此时的(de)快乐(lè)心(xīn)情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反复：

　　此类型(xíng)在(zài)诗歌和小说中最(zuì)为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在(zài)小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我(wǒ)真(zhēn)傻，真的(de)”开头的一大段。

　　简析：通过反复的(de)强调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心(xīn)情，同时(shí)也(yě)反映鲁镇上(shàng)的人们对(duì)她的冷漠，有(yǒu)力地(dì)批(pī)判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次(cì)强(qiáng)调，增强感染力。

　　加(jiā)强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等(děng);

　　其他修辞手法及答题格式(shì):

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答(dá)题格式:生动形(xíng)象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人(rén):化物为(wèi)人，拉近距离,亲(qīn)切自(zì)然:便于对话,交(jiāo)流(liú)情感。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形(xíng)象地写出了(le)+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强气(qì)势;叙事(shì)透辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调(diào)了(le)+对象+特性

　　高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历表现了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联想;创造气氛(fēn)，揭(jiē)示本(běn)质，给(gěi)人(rén)以启示。

　　反问(wèn):加(jiā)强语气，增(zēng)强语势，表达了(le)(的情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　设(shè)问:自问自(zì)答，引起(qǐ)读(dú)者(zhě)颤拿颂茄郑(zhèng)的注意(yì)和(hé)思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式(shì):强调，加强语气(qì)等;

　　对(duì)比:使所表现的事物特(tè)征或所阐(chǎn)述的道理观点(diǎn)更鲜明、更突出(chū)。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历