幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中(zhōng)班是幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为(wèi)主(zh五的大写是什么ǔ)的(de)话题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活经验(yàn)和被他(tā)们关注的内容(róng)都有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的(de)内容要根据本班幼(yòu)儿的(de)特点，因人、因(yīn)时、因事制宜(yí)的(de)进行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的话(huà)题：不同年(nián)龄(líng)段的孩(hái)子，生(shēng)活(huó)经验和被(bèi)他们(men)关注的(de)内容都有(yǒu)所(suǒ)不同(tóng)，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的(de)内容(róng)要根据(jù)本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式多(duō)样、生动(dòng)活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共同点(diǎn)出发(fā)，切(qiè)入点要(yào)小而有趣(qù)，这样才能引起幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢(huān)的小动物”、“我喜爱的(de)玩(wán)具”等这些(xiē)话题(tí)都是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜爱(ài)的，有(yǒu)一定(dìng)的经(jīng)验(yàn)基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说(shuō)，有话要(yào)说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼儿(ér)良好(hǎo)行为习惯(guàn)为目的(de)的话题(tí)：晨(chén)间谈话(huà)时也可以渗透孩(hái)子(zi)生活习惯方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给孩(hái)子讲解不(bù)乱扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处，让孩子(zi)们养成饭前便(biàn)后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的(de)进餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩(hái)子进食(shí)量小，而且(qiě)自己不主动独立进(jìn)餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的(de)故(gù)事，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早上(shàng)回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识(shí)开拓幼(yòu)儿视野(yě)为主的(de)话(huà)题：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经(jīng)常出(chū)些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启(qǐ)发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维(wéi)能力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出(chū)谈(tán)话话题五的大写是什么(tí)。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢看(kàn)动画片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢(huān)看这个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片(piàn)，引导幼(yòu)儿就这些动(dòng)画片人(rén)物(wù)和他们(men)所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里(lǐ)面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的(de)小朋友说(shuō)说自(zì)己最(zuì)喜欢的(de)动画片是什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼(yòu)儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友(yǒu)说话(huà)时(shí)要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得好(hǎo)的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿(yuàn)或不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话有障(zhàng)碍的小朋五的大写是什么友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的(de)动画片人物有哪(nǎ)些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有没(méi)有(yǒu)值得我(wǒ)们(men)学习(xí)的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式(shì)提供新(xīn)的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋(péng)友们分(fēn)享一下老师最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里(lǐ)的动画(huà)人物很多，他们(men)都各有(yǒu)特色(sè)，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义(yì)、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这(zhè)些优点(diǎn)都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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