怎(zěn)样给青春期女孩心(xīn)理疏导的话，怎样对青春期女孩进行心理教(jiào)育是青春的(de)女孩子(zi)心理格外敏(mǐn)感(gǎn)，该怎么给她(tā)们(men)进(jìn)行心理疏导呢？青春期(qī)女孩怎么进行心理疏(shū)导(dǎo)表彰鼓舞法每(měi)个人(rén)都巴望得到他人(rén)的(de)必定的。

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怎样给青春期女孩心(xīn)理疏导的话(huà)，怎样(yàng)对青(qīng)春(chūn)期女孩进(jìn)行心理教育

　　表彰鼓舞法

　　每(měi)个人都巴望得到他人的必定(dìng)。

　　家长要多用表彰、鼓舞(wǔ)、必定、赞赏等(děng)鼓励方法教学孩子，学会赏识孩子，学会换个视点看孩子;当(dāng)然表彰孩子时要适(shì)时(shí)、适(shì)度，要真(zhēn)挚，不要夸张，不(bù)要(yào)过滥。

　　否(fǒu)则，就会(huì)走向反面。

　　充实学生的业余生活

　　教师可(kě)以(yǐ)通过发挥(huī)特长、培养兴趣爱好来丰富学生的课(kè)余生活，从而(ér)转移(yí)注意力，使学(xué)生把精力用到其他(tā)方面去。

　　如参(cān)加(jiā)体育运(yùn)动(dòng)，打羽毛球(qiú)、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加学校各类(lèi)兴趣(qù)小组，合唱队、舞蹈队(duì)、美术小(xiǎo)组(zǔ)等，尽可能多地和(hé)同性朋友一起聊天、游(yóu)玩(wán)。

　　环境熏陶法

　　人(rén)是环境的产品 。

　　家庭的人文环境和自然环(huán)境对(duì)孩子起着耳(ěr)濡(rú)目(mù)染(rǎn)的(de)熏陶作用。

　　家长在处理人与人之间的关(guān)系上(shàng)，应表现出仁慈(cí)、大度、公(gōng)正、进步、文明、达观(guān)、吃(chī)苦(kǔ)耐劳等思维质量和人格魅力，形成杰(jié)出的家庭空(kōng)气。

　　1)青春期是一个反抗(kàng)时期 ,要合理的(de)控制好自己的(de)心(xīn)情，不要(yào)对孩子(zi)乱发脾(pí)气(qì)，有事说事。

　　不(bù)可以骂(mà)，打。

　　2)青春期是(shì)一个(gè)性冲动时期(qī)，主动学习(xí)一(yī)些关于性(xìng)方面的知(zhī)识，正确明白(bái)认清正(zhèng)视这个问题。

　　然(rán)后去引导青春期孩子们的心理问(wèn)题。

　　3）青春期是(shì)一个发育重(zhòng)要时期，各种生理，心理都在(zài)发(fā)生改变，注意身体(tǐ)，勤(qín)洗澡换衣，防(fáng)止滋生(shēng)细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子们怎样(yàng)才(cái)能更(gèng)好(hǎo)的度过(guò)青春期。

青春期女孩怎(zěn)么进行心理(lǐ)疏导

　　 青(qīng)春期(qī)女孩怎么进行(xíng)心理疏导

　　 　　青春期女(nǚ)孩怎么进(jìn)行心(xīn)理疏导。

　　我们每个有(yǒu)都有青(qīng)春(chūn)期，在青春期的时候我们(men)会想(xiǎng)很多东(dōng)西，女(nǚ)孩(hái)更是如(rú)此，家长一定要做好孩子的心理疏导，把孩子引向正途。

　　那么接下来我带大家一起详细了(le)解下青春期女孩怎么进行心理疏(shū)导。

　　 　　 1、表彰鼓舞法(fǎ)

　　 　　每(měi)个人都(dōu)巴望得到他人(rén)的(de)必定。

　　家长(zhǎng)要多用(yòng)表彰(zhāng)、鼓舞、必定、赞(zàn)赏等鼓(gǔ)励方(fāng)法(fǎ)教学(xué)孩(hái)子，学会赏识(shí)孩(hái)子(zi)，学会(huì)换个(gè)视点看孩子;当然表彰(zhāng)孩子时(shí)要适时(shí)、适(shì)度，要真挚，不要夸(kuā)张，不要过滥。

　　否则，就会走(zǒu)向(xiàng)反面。

　　 　　 2、充实学生的业(yè)余生(shēng)活

　　 　　教师可以(yǐ)通(tōng)过发挥(huī)特长、培养兴趣爱好来丰富学生的课余生活，从(cóng)而转移注意力(lì)，使学生把精力用(yòng)到其他(tā)方面去。

　　如参加体(tǐ)育运动，打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳(tiào)绳等，参加学校各类兴趣小组，合唱(chàng)队、舞蹈队、美术小组等(děng)，尽可能多地和同性朋友一起(qǐ)聊(liáo)天、游玩。

　　 　　 3、环(huán)境熏陶法

　　 　　人是环境(jìng)的产品(pǐn) 。

　　家庭(tíng)的人文环境和自然(rán)环境对孩子起着耳濡目染的熏(xūn)陶作用。

　　家(jiā)长在处理人与人(rén)之间的(de)关系上(shàng)，应(yīng)表(biǎo)现出仁慈、大度、公(gōng)正、进步、文明(míng)、达观、吃(chī)苦耐劳等思(sī)维质(zhì)量和(hé)人格(gé)魅力，形(xíng)成杰出(chū)的家庭空气。

　　 　　 女孩子青春期如何教育(yù)引(yǐn)导?

　　 　　1、青春期是一(yī)个反抗(kàng)时期(qī) ,要(yào)合理(lǐ)的控(kòng)制好自己(jǐ)的心情，不要对孩子乱发脾气，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青春期是一个性冲动时期，主动学习一些(xiē)关于性方面的知识，正确明(míng)白认(rèn)清正(zhèng)视这个问题。

　　 　　然后去引导青春期孩子(zi)们(men)的心理问题。

　　 　　3、青春期是一(yī)个发育(yù)重要时期，各种生理，心理都(dōu)在发生改变，注意身体，勤洗澡(zǎo)换衣，防止(zhǐ)滋生(shēng)细菌。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告(gào)诉孩子们(men)怎样才能更(gèng)好(hǎo)的度过(guò)青春期。

　　青春期女孩怎么(me)进(jìn)行心(xīn)理疏导(dǎo)2

　　 　　 青春(chūn)期(qī)女孩(hái)该如何教育

　　 　　1、教(jiào)育德为(wèi)先。

　　当今社会，精彩纷呈。

　　是(shì)一个(gè)多元化的社(shè)会。

　　人们的思想品质参差不齐，特别是一小部分人为追逐名利(lì)，不择手(shǒu)段，对思想处于转形时期的(de)`孩子产生(shēng)不小的影响。

　　作为(wèi)父母，道德要从(cóng)自己做(zuò)起，自觉抵制一(yī)些不(bù)良思想(xiǎng)的侵(qīn)袭，作(zuò)孩子的榜(bǎng)样。

　　当发现孩子的言行与法律(lǜ)及社会道德相偏离时，应苦(kǔ)口(kǒu)婆心的指出(chū)其后果及(jí)危害性，将(jiāng)孩子引到正(zhèng)确的(de)轨道上来，同时激励孩子树立正(zhèng)确的世界观。

　　 　　2、每个家长都望(wàng)子成龙，盼女成凤。

　　教育孩子(zi)家长要一身(shēn)作则。

　　家长首先要为孩(hái)子(zi)酿造一个良好的学习氛(fēn)围。

　　行教胜于言教，家(jiā)长是孩子的第(dì)一(yī)个老师，学习(xí)型(xíng)的(de)家长(zhǎng)一定能进行教育出一个爱学习的(de)孩子。

　　如果(guǒ)家长自己都不(bù)能管住自己，整天(tiān)沉溺于上网、打牌等，要(yào)想处于多动期(qī)的孩子静下来看书(shū)做作业，恐怕是不现实的(de)。

　　 　　3、走(zǒu)进孩子(zi)的(de)世界，做孩子的知心(xīn)朋(péng)友。

　　首先要了(le)解孩子(zi)的生理变(biàn)化。

　　帮助孩子正确认识和接纳自己的(de)生理变化，珍惜自己扒型的性特征。

　　另外(wài)，孩子的脑(nǎo)和神经逐渐发(fā)育，情绪易波动，感情十分脆弱，此时需要家长和老师配合，适时(shí)引导帮助(zhù)。

　　了解(jiě)孩子(zi)的(de)心理变化，也尤(yóu)其重要，青(qīng)春期的女孩，开始(shǐ)有了成人感，思维的独立性(xìng)和批判(pàn)性显著发展起来，但能力不强，仍带(dài)有片面(miàn)性和表(biǎo)面(miàn)性。

　　开始(shǐ)意识(shí)到两性关雹此谨系，萌发着性爱(ài)和恋爱的需求；人(rén)际关(guān)系逐渐频繁，渴(kě)望找(zhǎo)到与自己思想、感情、兴趣爱好相一(yī)致的(de)朋友，但不善于把感(gǎn)情与理(lǐ)智结合(hé)起来。

　　这就需要家长(zhǎng)指导帮助，家长(zhǎng)要(yào)经常与(yǔ)孩子沟通思想，了解了孩子所思、所好(hǎo)、所行，才能(néng)走入孩子的世(shì)界(jiè)。

　　 　　4、不要(yào)对青春期的(de)孩(hái)子抱有(yǒu)成(chéng)见。

　　总认为(wèi)这个(gè)阶段(duàn)的孩子会产生逆反心理(lǐ)。

　　父母不要源基(jī)一(yī)看(kàn)到孩子们有独立意识的迹(jì)象便极力压制，担心稍(shāo)有让步，就会导致(zhì)孩(hái)子步入歧途。

　　父母反(fǎn)应越激烈，孩(hái)子们(men)就越会坚(jiān)持己(jǐ)见；父母若强行压制，不但(dàn)没有成效，还会适得其反。

　　 　　5、要让孩子有一个健康(kāng)的体(tǐ)魄。

　　现(xiàn)在不少(shǎo)家长只注重(zhòng)孩融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写子文化(huà)知(zhī)识的学习，对(duì)孩子的身(shēn)体锻炼(liàn)关注甚少。

　　要(yào)知道，没有强健的体魄，没有健康的心态。

　　再大的理想与抱负也(yě)因心(xīn)有余而力不足(zú)而难以达到。

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