幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班是幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有：以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题(tí)：不同年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时(shí)、因事制(zhì)宜(yí)的进行(xíng)形式(shì)多样、生动活泼的交谈(tán)的。

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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主的(de)话题：不同(tóng)年龄(líng)段的孩(hái)子(zi)，生活经(jīng)验和(hé)被他们(men)关注(zhù)的内容都有所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容(róng)要根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的(de)进行形式多样、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿(ér)的(de)兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣(qù)，这样(yàng)才能引(yǐn)起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思爱的(de)玩具(jù)”等这些话题都是(shì)小班幼儿(ér)熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈(tán)起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等这些话题又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子生活习(xí)惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部分的孩子进食量(liàng)小(xiǎo)，而(ér)且自(zì)己不主动(dòng)独立(lì)进餐，总等着老(lǎo)师(shī)喂(wèi)的现(xiàn)象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩(hái)子(zi)们(men)讲述“我是但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思好宝(bǎo)宝”的(de)故事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们(men)自(zì)己独立进餐(cān)，不要(yào)大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩(hái)子们早(zǎo)上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭(kū)闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游(yóu)戏(xì)，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答(dá)类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励(lì)默默(mò)无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿就这(zhè)些动画片人(rén)物和他们所在的动画片进(jìn)行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画(huà)片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小朋友说说(shuō)自(zì)己最喜欢的动画片是什(shén)么，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话(huà)时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲得好的(de)、内容新颖的(de)小朋(péng)友，对(duì)不(bù)愿或不敢(gǎn)交谈(tán)等(děng)谈话(huà)有障(zhàng)碍(ài)的(de)小朋友进行(xíng)鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候，请讲(jiǎng)得好的小(xiǎo)朋(péng)友上(shàng)前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画(huà)片(piàn)人物(wù)有哪些(xiē)，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有没有(yǒu)值得我们学(xué)习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说(shuō)了自己最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画片，下(xià)面(miàn)，老师(shī)也和小朋友(yǒu)们分(fēn)享一下老师最喜欢(huān)的动画片，老师最喜欢(huān)的动画片(piàn)是《西(xī)游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游记》里的动(dòng)画人物(但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思wù)很多，他们都各有特色(sè)，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢的是(shì)孙(sūn)悟空(kōng)，因为(wèi)他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的谈(tán)话经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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