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鬼吹灯真正的作者不敢承认，鬼吹灯真正的尸仙文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢(ne)，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么(me)是在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结(jié)构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明(míng)中心(xīn).深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或(huò)性(xìng)格的。

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文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一(yī)般是什么(me)

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给大家总(zǒng)结(jié)的答题要(yào)点(diǎn)结构上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容(róng)上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留(liú)下(xià)想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深(shēn)读者(zhě)的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而(ér)富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书(shū)要表达(dá)的(de)感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体(tǐ)文章和人物进行分(fēn)析(xī)

文章结尾的作(zuò)用有哪些(xiē)

一(yī)、文章结尾(wěi)的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二(èr)、议论文开头(tóu)结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结(jié)尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(diǎn)(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用(yòng)名言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名(míng)人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事(shì))提出(chū)中心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者往下(xià)读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严(yán)谨(jǐn),避免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内(nèi)容(róng)的(de)冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客观事物的(de),客(kè)观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文(wén)章形(xíng)式也是(shì)多种多样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议(yì)论文等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能用同(tóng)一(yī)形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别(bié)人文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章的(de)结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也(yě)想学(xué)一学,这种(zhǒng)愿望很(hěn)好,但是还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章(zhāng)用(yòng)哪(nǎ)种方式(shì)结尾,要根据文章内(nèi)容的发(fā)展来确定。

　　在我们学(xué)习过(guò)的文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文(wén)章也就自然结尾了,不需(xū)要再去说什么多余(yú)的话;有(yǒu)的是(shì)文章快写完了,作者(zhě)考虑到在(zài)结尾的时候有必要对(duì)全(quán)文进行(xíng)一(yī)下总结,写上几句概括(kuò)性的话(huà)来(lái)收(shōu)束全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过(guò)某种途径把文章的中心(xīn)点明;也有的人爱在文章(zhāng)的(de)结尾处说几句(jù)耐人寻(xún)味的话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的(de)人写文章时充分表(biǎo)达了(le)自己的感情,同(tóng)时自己在写作过(guò)程中被自己表(biǎo)鬼吹灯真正的作者不敢承认，鬼吹灯真正的尸仙达的感情所感(gǎn)染,情不自禁(jìn)地(dì)在文章结尾时抒起情(qíng)来(lái);也有(yǒu)的人写到文章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的(de)开头(tóu)联系起来考虑(lǜ),使人感(gǎn)到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小(xiǎo)见(jiàn)大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽(suī)说完意却未完,使你还得好好去想一(yī)想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺应(yīng)文章内容(róng)的发(fā)展,不能抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老母鸡(jī)的屁(pì)股上安上马尾巴(bā),那必(bì)然(rán)是非(fēi)常难看的(de)。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严(yán)肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们(men)抱来,同死人(rén)呆在一(yī)起怎(zěn)么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩(hái)子的事,反映(yìng)了沙(shā)俄时(shí)代渔民的生活状况(kuàng),歌颂(sòng)了他们美好的(de)心(xīn)灵和高(gāo)尚的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映(yìng)了(le)渔夫(fū)的(de)心灵(líng)和(hé)道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没有多(duō)用(yòng)笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文章的前面已(yǐ)经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁(níng)静,作(zuò)者为什么不(bù)在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文(wén)章(zhāng)的中心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂(sòng),就会使(shǐ)人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于读者理解全(quán)文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的(de),之所以要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实到人(rén)的思想品质和(hé)性(xìng)格特征(zhēng)上来;一般写事(shì)的文章,结(jié)尾(wěi)要落(luò)实到事情的意义(yì)和(hé)作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一遍之后(hòu),应该有一种(zhǒng)整体(tǐ)感(gǎn),应(yīng)该使人感到(dào),文章的结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章(zhāng)的开头以及文章的中间部分,是密切相联系的,都(dōu)与(yǔ)这篇文(wén)章的中心密(mì)不可分。

　　在全(quán)篇(piān)文(wén)章中,文(wén)章结尾是不可缺少的(de)。

　　如(rú)果某篇(piān)文章的(de)结(jié)尾使人读过之(zhī)后感(gǎn)到是多余(yú)的,或者(zhě)感到它与前面的(de)部分(fēn)不(bù)和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田(tián)寡妇也无心再(zài)去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地(dì)改革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人(rén)无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄(huáng)历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园(yuán)中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就(jiù)打算不(bù)再看(kàn)瓜了;收获(huò)的一天(tiān)见秋生家(jiā)拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统一的(de)艺术整体,使作者所要表(biǎo)达(dá)的(de)主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结(jié)尾对于全篇内容(róng)和结构的完(wán)整都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实有力

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰(tài)说过,好的(de)结尾“就(jiù)是(shì)当(dāng)读者把(bǎ)作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来重(zhòng)新(xīn)去读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹(bào)尾(wěi)”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使(shǐ)文(wén)章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候(hòu),决口终于合(hé)龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有24个字,说了两层意(yì)思(sī):一层是决(jué)口(kǒu)合龙了,另一(yī)层(céng)是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口(kǒu),险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终于(yú)在黎(lí)明(míng)使决口(kǒu)合龙,兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结(jié)尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。