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　　接下来分享朝花夕(xī)拾(shí)藤野(yě)先生好词好句摘抄(chāo)和赏析(xī)。

　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山净(jìng)水秀、山高树(shù)茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山(shān)一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸(yì)奇(qí)丽、寸草(cǎo)不(bù)生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造(zào)作(zuò)

　　1.大(dà)概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙(xiān)台受优待的原因(yīn)，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也(yě)无非(fēi)是(shì)这样。

　　赏析(xī)：表达了(le)作者对清国留(liú)学生在东京(jīng)造成(chéng)恶浊(zhuó)气(qì)氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希(xī)望，不(bù)倦的教诲，小而(ér)言之，是为中国，就(jiù)是希望中国有(yǒu)新(xīn)的医学;大而(ér)言之，是(shì)为(wèi)学术，就(jiù)是希望(wàng)新(xīn)的医学传到中国去(qù)。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要(yào)说出(chū)抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出(chū)现，不过是(shì)作者想象中的情(qíng)景，而鼓舞的力(lì)量(liàng)是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈(liè)的表现(xiàn)了作者对(duì)藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起来也无非(fēi)使他失(shī)望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了作者对(duì)辛亥(hài)革(gé)命后中国依然是半殖民地半封建社会的现状的失望(wàng)和(hé)不满，从(cóng)而(ér)也觉得无法(fǎ)报答藤野(yě)先生对自(zì)己对中国(guó)人民(mín)的关心和期望(wàng)，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思(sī)想的深度。

朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内(nèi)容旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希(xī)为贵(guì)：事物因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表(biǎo)示否定，有未(wèi)尝(cháng)、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额(é)：冷(lěng)得颤抖的(de)样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿(dùn)：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬(dōng)搏(bó)伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖(gài)了(le)全身，用衣服包了(le)头脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不息(xī)的地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴(zuǐ)，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇(zhèn)，并不大，天冷得(dé)利害(hài)，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本(běn)级(jí)的学生会干事到我(wǒ)寓里来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们，却(què)只翻检了一通，并没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚(hòu)的信，拆(chāi)开看(kàn)时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都有(yǒu)的(de)，但在(zài)我(wǒ)，这一声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我看见那(nà)些闲看枪(qiāng)毙犯人的(de)人们(men)，他们也何尝不酒醉似(shì)的(de)喝(hē)彩，一(yī)呜(wū)呼(hū)，无法可(kě)想！但在那时那(nà)地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得(dé)客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却(què)，也只得别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅(xùn)22岁，他怀(huái)着寻(xún)求救国救(jiù)民(mín)真理的理想(xiǎng)，去日本留学，在东京(j稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊īng)的(de)弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专(zhuān)门学校(xiào)学(xué)医。

　　毕(bì)业(yè)于爱(ài)知县立医(yī)学校（现名古屋(wū)大学）的(de)藤(téng)野先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格为(wèi)仙台医学专门学校的(de)解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认(rèn)识了(le)这位(wèi)日本学者，并模桥且(qiě)同他(tā)建(jiàn)立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下(xià)，当时的日本人对中国人(rén)民抱有狭隘(ài)的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先(xiān)生并(bìng)不(bù)如此，他(tā)对来自弱(ruò)国的(de)鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍(bèi)加爱(ài)护，并以自(zì)己(jǐ)的高尚品(pǐn)质给(gěi)鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月(yuè)12日，当时(shí)作者鲁(lǔ)迅正遭受北(běi)洋(yáng)军阀及其御用文人的迫害，从北京南(nán)下，来到厦门大学任教(jiào)，作者作稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊此文予(yǔ)以怀念(niàn)藤野先生，此文(wén)最初发表于同年十二月出版的(de)《莽原》半月刊(kān)第23期，后收(shōu)入(rù)散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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