原生家(jiā)庭是指离(lí)异吗(ma)，为(wèi)什么说原生(shēng)家庭可怕原生家庭(tíng)不是指离异的(de)。

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原生家(jiā)庭是指离异吗，为(wèi)什(shén)么说原生家庭可怕

　　原生家庭是一个社会学概念。

　　是指(zhǐ)儿女还未成婚，仍与父母生活在(zài)一起(qǐ)的家(jiā)庭。

　　新(xīn)生(shēng)吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌家庭就是(shì)夫(fū)妻双方组成的(de)家庭，这样(yàng)的家庭不(bù)包括夫妻双方的父母。

　　我们(men)应该正确衡(héng)量(liàng)原生家庭和新生家庭的关系。

　　当我们的家庭还是原生(shēng)家庭时，子(zi)女(nǚ)应(yīng)当孝敬父(fù)母，父母应(yīng)当关心子女(nǚ)的生活。

　　当我们有了(le)新生家庭后，在这个新生家庭中妻(qī)子与丈夫二人要结合为一体，应该尽量(liàng)在(zài)精(jīng)神和物质上(shàng)从对原生(shēng)家庭的依赖或影响中走出来(lái)，注重新(xīn)生家(jiā)庭中夫妻二人的合一，更多地尊重新生(shēng)家庭(tíng)中的丈(zhàng)夫(fū)或(huò)者妻子的意见。

　　人要认识自己原生家庭(tíng)的(de)影响，才(cái)不致将原生家庭(tíng)一些负(fù)面的(de)元素带到新家庭去。

　　原生家(jiā)庭和离异家庭(tíng)对孩子影响的(de)不同

　　原(yuán)生家庭的孩子和(hé)离异家(jiā)庭(tíng)的孩子，他们的成长过程(chéng)就是不一样(yàng)，缺少了一份父母(mǔ)的爱，在十几年的成长中(zhōng)，对于(yú)性(xìng)格、学习、做事(shì)都有(yǒu)一定影响。

　　原生(shēng)家庭(tíng)的孩子，有一股发自内心的自信，亲生(shēng)父母打骂是怎么也(yě)进(jìn)不了(le)孩(hái)子(zi)心的(de)。

　　但离异家庭的孩子，就不一样了，不是亲生的父母打不敢打，骂也不敢骂，生怕两者之(zhī)间的(de)生气(qì)越(yuè)来越生。

　　那些已经(jīng)离异过的父母或者孩子，既(jì)然已(yǐ)经选择，前路(lù)漫漫，往事(shì)清(qīng)零，让新(xīn)的一年里有个好运气，过好(hǎo)自己的每一天。

　　从(cóng)小缺(quē)失(shī)的爱，它(tā)不是你犯(fàn)错的(de)理由(yóu)，因为没了这些爱，你才要更强大和更努力(lì)，让自(zì)己的以(yǐ)后过得更好。

原(yuán)生家庭问题是指什么(me)

　　在社会学(xué)的定义上，原生家(jiā)庭(tíng)指(zhǐ)的是儿女还未成婚(hūn)，仍和父母在一(yī)起生活的(de)家庭。

　　一个(gè)温(wēn)馨(xīn)、充满爱和关(guān)怀的原生家庭(tíng)，对子女的性格(gé)塑造有(yǒu)着(zhe)至关重要的正面引(yǐn)导作用;反之，缺乏爱和(hé)温暖(nuǎn)的原(yuán)生家庭，对孩子的(de)心(xīn)理，则会带(dài)来严(yán)重的伤害。

　　奥地利著名心(xīn)理学家阿德勒曾说过这(zhè)样(yàng)的(de)一(yī)句名言：幸(xìng)福的人，一生都被童(tóng)年治愈;不幸的(de)人，一(yī)生(shēng)都在治愈自(zì)己的童年(nián)。

　　他这句话(huà)，将原(yuán)生家庭对孩子心理抚慰的影(yǐng)响(xiǎng)力，深(shēn)刻地揭露了出(chū)来。

　　一(yī)个(gè)原生家(jiā)庭(tíng)中，父母的漠视，会对孩(hái)子的(de)身心成长(zhǎng)，造(zào)成深(shēn)深的(de)伤害。

　　孩子在(zài)这样(yàng)的一个家(jiā)庭中(zhōng)长大成人，自我的人生观、价值观以及世界观，都会受到负面的影(yǐng)响。

　　最(zuì)典型的一个表现，就(jiù)是会(huì)使得孩子的性格变得更孤僻自闭，不(bù)愿敞开心扉和他人坦诚交流(liú)，疏远了身边人，也就会让孩(hái)子疏远了这个世界(jiè)，也将(jiāng)会极大地缺乏阳(yáng)光、积极、乐观的(de)心态。

　　尤其是这种只注(zhù)重(zhòng)偏爱一个孩子，而(ér)忽略另(lìng)一个(gè)孩子心理(lǐ)感(gǎn)受(shòu)的(de)亲子(zi)关系。

原生家庭(tíng)问题都有哪些问题

　　孩子(zi)在混乱(luàn)和充满冲(chōng)突的家庭环境中长(zhǎng)大，或(huò)有(yǒu)一个经(jīng)常暴怒的父母，这样(yàng)的孩子往往会认(rèn)为，大声(shēng)争吵和辱(rǔ)骂是(shì)正常的沟通方式(shì)。

　　因此，在他们成年(nián)后，往往也会用(yòng)这种沟通(tōng)方式去和他人(rén)相(xiāng)处，这很容易伤(shāng)害亲(qīn)密关系。

　　另外，在一(yī)个父母双(shuāng)方(fāng)都(dōu)经常情绪(xù)低落、互相争吵的环境中长大(dà)，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会产生信任(rèn)问(wèn)题(tí)，认为(wèi)家庭生(shēng)活是不稳固的，所有的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母(mǔ)的(de)拒绝和忽(hū)视

　　孩子(zi)需要父母看(kàn)到并接受他们真实的(de)样子。

　　如(rú)果父母不(bù)能看到孩子真实的性(xìng)格，而一味(wèi)用自己理想中的样子去(qù)要(yào)求孩子，孩子(zi)就(jiù)会(huì)很容易情绪低落、缺乏自信、没(méi)有主(zhǔ)见(jiàn)――经常需要(yào)别人对(duì)自己的评价，让别人告诉(sù)自己应该怎么做。

　　就比如(rú)说，一(yī)个(gè)生性羞涩的(de)孩(hái)子(zi)，但父母却总让(ràng)他应对各种(zhǒng)社交场合(hé)，孩(hái)子并(bìng)不会真的如父母期(qī)望的那(nà)样发生(shēng)改变，反而(ér)他(tā)们会因此不能了解自己的(de)优势和(hé)弱(ruò)点。

　　他们可能会发展出冲突的自我(wǒ)认(rèn)知(zhī)，经常(cháng)会这样想：我现在是这样，但我(wǒ)本(běn)应是另外的样子。

　　父母忽(hū)视孩子真实的样子，拒(jù)绝接受(shòu)孩子的本性，一(yī)方面会导致孩子一直(zhí)到成年(nián)都总(zǒng)觉(jué)得自己不(bù)够好，另(lìng)一(yī)方面，他们(men)中的很(hěn)多人也变成了(le)吹毛求疵的(de)人，经常用不合(hé)理(lǐ)的标准(zhǔn)来要(yào)求他人。

　　2、是受(shòu)过(guò)情感/身体(tǐ)/性(xìng)虐待等创伤(shāng)经历的幸(xìng)存者

　　虐待是一个非(fēi)常(cháng)复杂的问(wèn)题(tí)，它(tā)对孩子造成的影响用好几篇(piān)论文也说(shuō)不完。

　　一般来说，受到虐待往(wǎng)往会造(zào)成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问(wèn)题、自我评(píng)价过低、好斗、亲密关系和(hé)两性关系上的问题(tí)等等。

　　3、父母中的一方角(jiǎo)色缺失或在情(qíng)感上(shàng)遭到父母中(zhōng)某(mǒu)一方的抛弃(qì)

　　很多孩(hái)子是缺爱的，他们并不缺(quē)衣(yī)少食，却从来(lái)都感受不到父母(mǔ)的(de)爱，和父(fù)母之间(jiān)有强烈的距离感。

　　事(shì)实上，往(wǎng)往这些父母自身存在很(hěn)严重的问题(他们也是原(yuán)生家庭的受害者!)，使他们无法对孩子表达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往会觉(jué)得，他们(men)之所以感受不(bù)到父吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌母的(de)爱，是因(yīn)为不够(gòu)好或完美。

　　他们可(kě)能会变成完美主义者，以离谱的(de)高标(biāo)准来(lái)要求自己(jǐ)以及自己身(shēn)边的人。

　　而(ér)因为他们(men)觉(jué)得自己不够(gòu)好，也(yě)就会很难对自己(jǐ)的伴侣敞开心(xīn)扉(fēi)，分享自己的感觉(jué)和想法。

　　因为他们总(zǒng)是担心，一旦(dàn)对(duì)方知道了自己真实的样(yàng)子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一(yī)个(gè)极端的(de)可能是，他(tā)们也有可能会极端依赖(lài)自(zì)己的伴侣，希望伴侣能够给他们那(nà)些(xiē)没有从父母身上获取(qǔ)的、无穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭为(wèi)什(shén)么(me)对一个人影响很(hěn)大

　　早年的情感会决定(dìng)你的言(yán)语，言语会决(jué)定(dìng)你(nǐ)的社会(huì)性，社会性(xìng)就是(shì)社会交往的能力，而社会性(xìng)，又会影响到你(nǐ)后边的认(rèn)知方式。

　　当你尚(shàng)不具备判断能力时，你最基本(běn)的认知(zhī)来自你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人(rén)生观、价值观(guān)受到它的强(qiáng)烈影响，而(ér)且你为人处(chù)世的方式(shì)方法、你思(sī)考问题的(de)方(fāng)式(shì)都会受到家庭、最(zuì)亲(qīn)近的(de)人的影响。

　　良好的(de)家风、教育和(hé)财力(lì)为(wèi)个人的长进(jìn)提供了较好(hǎo)的基础和条件，如果你有幸生(shēng)在这样的家(jiā)庭(tíng)里面，是值得庆(qìng)幸的事情。

　　原(yuán)生(shēng)家庭对你(nǐ)的影响程度高低来自(zì)于你个体(tǐ)独立(lì)的力量(liàng)和家庭影响(xiǎng)的力量(liàng)对比(bǐ)：如果(guǒ)你个体独立的(de)力量越大，那他们(men)的影响(xiǎng)越小;反之，如果你个体(tǐ)独立的力量越(yuè)小，那(nà)家庭的影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因上可以分(fēn)为情感忽(hū)视型(xíng)、情(qíng)感(gǎn)虐待型和(hé)情(qíng)感混乱型。

　　情感(gǎn)忽视型指(zhǐ)的是父母对孩子(zi)关爱太少，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉得(dé)自己不(bù)配被爱，渐(jiàn)渐发展为依赖类(lèi)型中的(de)焦虑型。

　　情感虐待型指(zhǐ)的(de)是孩(hái)子(zi)的父母(mǔ)惯用打骂(mà)和贬低的方(fāng)式教育孩子(zi)，这容易让孩子(zi)开始自我否定，对他人抱有敌意和惧意(yì)，发展为(wèi)依(yī)恋(liàn)类型中(zhōng)的隔离型(xíng)。

　　情感混乱(luàn)型指的是父母自身(shēn)有(yǒu)严重的心理问题，情绪(xù)不稳定，常常给孩子造成(chéng)巨大创伤，事后又极力弥(mí)补或(huò)者道歉。

　　容易让孩子辨别不出(chū)好坏(huài)情绪，发展(zhǎn)为依恋类(lèi)型中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责别人(rén)的人，往往看到(dào)的是别人的错误、缺点和不足(zú)，并(bìng)且会把(bǎ)结果的(de)糟糕和自己(jǐ)不好(hǎo)的感受，都归(guī)结给对方。

　　面(miàn)对喜欢指责的(de)人，他人的感受(shòu)会非常糟糕，就像一无是处的(de)人，不论怎么做(zuò)都(dōu)无法满足这类人(rén)的(de)要(yào)求。

　　指责是一个代际(jì)传(chuán)承的问题，喜(xǐ)欢指(zhǐ)责别人的(de)人，往(wǎng)往有个(gè)喜欢指责他们的父母，在他们(men)的父母(mǔ)看来，他们没(méi)有优(yōu)点(diǎn)，不应该犯(fàn)错，在都(dōu)是你不好、都是你的错、都(dōu)是因为你的批评中长(zhǎng)大(dà)。

　　因此(cǐ)，他们非(fēi)但不会变得(dé)宽容理解(jiě)，反而会(huì)内化他们的父母的形象，在(zài)内心(xīn)塑造一个(gè)无比严厉的批评者(zhě)，对(duì)自(zì)己和对他人都十(shí)分挑剔。

　　被指责长(zhǎng)大的人(rén)活成了他们父母的模样，用指责来诱导他人，来验证早年经验(yàn)的(de)正确性。

　　如果你想要改(gǎi)善和这类人之间的关(guān)系，就不能受其潜意识诱导，而要在他每(měi)一次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关(guān)系(xì)越亲密，就越容易发(fā)生情(qíng)感(gǎn)操(cāo)控的情况。

　　全(quán)球反情(qíng)感暴(bào)力专家、美国著(zhù)名(míng)心理学博士丽莎·阿(ā)伦森·方特斯在(zài)她的书《情感操纵(zòng)》中，认为亲密关系中的情感操纵，指的(de)是运用(yòng)情感成(chéng)为伤害对方的武器(qì)，支配、胁迫他人，从(cóng)而(ér)使(shǐ)自(zì)己的目的得(dé)以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔(qiáo)英(yīng)子和妈妈宋(sòng)倩的关系便可以体现这一点(diǎn)，宋倩(qiàn)对(duì)英子说的最多的(de)话(huà)就是：英子，你可是妈(mā)的一切呀!、你是妈妈身(shēn)上掉下来的(de)一块肉、妈是和你最亲的人了，还能(néng)害(hài)你呀(ya)!这(zhè)样的缺乏边界的(de)情感关系，会让人变得窒息(xī)，英子最后(hòu)得抑(yì)郁(yù)症也(yě)证实(shí)了(le)这一(yī)点。

原(yuán)生家庭缺爱的人如(rú)何(hé)自(zì)救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特别(bié)不(bù)容易(yì)的一面(miàn)，但也有特别强(qiáng)大(dà)的一(yī)面。

　　如果(guǒ)你(nǐ)小(xiǎo)时候(hòu)很(hěn)孤单，少有人(rén)陪伴和(hé)照顾。

　　那你为(wèi)了活(huó)下(xià)来(lái)，往往会更加独立，有(yǒu)超(chāo)过同(tóng)龄人的生活自理能力;如果你父母情绪比较暴躁，那你为了(le)家(jiā)庭和睦(mù)，让父母少生气，就会不知(zhī)不觉练就超过同龄人的(de)情绪观察能(néng)力(lì)和(hé)共情能力，时间长了就像有情绪读(dú)心术一(yī)样，能准确把(bǎ)握(wò)别人此时此刻(kè)的情(qíng)绪，更知道别(bié)人(rén)想听的(de)话和希望你(nǐ)做的(de)事;如果你的父母把(bǎ)你(nǐ)交给亲戚朋友(yǒu)老师轮流带，那你(nǐ)就会练就很强(qiáng)的适应能(néng)力，甭管跟(gēn)谁(shuí)都能相(xiān吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌g)处，不怕陌(mò)生的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予(yǔ)了特殊力量。

　　这些力量在你的过(guò)去帮(bāng)助(zhù)过(guò)你(nǐ)，在未(wèi)来依然会在某个角度(dù)帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而(ér)是感谢(xiè)它们，拥抱它们(men)，善用它们(men)。

　　它(tā)们其实早就(jiù)成为了你(nǐ)的一部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦(kǔ)涩后，你值得被(bèi)爱，你身(shēn)上附加(jiā)的种种力量(liàng)也值得(dé)被爱。

　　而那个地方藏着的，其(qí)实就是你内(nèi)心(xīn)深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你(nǐ)潜(qián)意识(shí)里童(tóng)年的缩影。

　　曾经，那是个无(wú)助(zhù)的(de)孩子，但现(xiàn)在(zài)，这个(gè)孩子(zi)有了依(yī)靠(kào)。

　　那个依靠，就是如今(jīn)成年的你。

　　你可以(yǐ)重新接纳(nà)他，给他无条件的(de)爱，把他抚养(yǎng)长大。

　　当你的内(nèi)心小孩成长了，觉醒了(le)，放开了，不再恐惧了，再加上帮助过你的特质加持，你甚至会(huì)比从小一帆(fān)风顺(shùn)的孩(hái)子(zi)，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾说(shuō)：杀(shā)不死(sǐ)我的(de)，会使我更强(qiáng)大。

　　大(dà)成就(jiù)者，往往都曾经历常人所不能承(chéng)受之痛。

　　你经(jīng)历过(guò)的伤痛，不只(zhǐ)是(shì)伤痛，更(gèng)是潜在的能量。

　　接纳真(zhēn)实(shí)的(de)自己，善用你特殊经历(lì)赋予你的特质，发挥出(chū)更大(dà)的(de)潜(qián)能(néng)。

　　他们将爱(ài)情问题首(shǒu)先看做是一(yī)个被爱的问题，而(ér)不是(shì)去爱和有没有能力去爱的问题。

　　但(dàn)是，爱其实是(shì)一门艺术(shù)，需要人(rén)们(men)有相关的(de)知识并付出相(xiāng)应的努力。

　　非安全型人格其实，是(shì)没有爱的能力的(de)，因为缺爱，他(tā)们在两(liǎng)性关系中，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论(lùn)，其实爱的(de)能力，应该(gāi)是有勇气不计回报的去爱一个人，全(quán)心全意的(de)为对方(fāng)好。

　　在(zài)爱的(de)过程中，促使我(wǒ)们成长(zhǎng)，让(ràng)我们得到(dào)幸福。

　　在我们(men)年幼的时候(hòu)，如果你感(gǎn)觉到被(bèi)你妈妈忽略。

　　长大(dà)之后，你需要有意识的知道，你妈妈那时候需要(yào)工(gōng)作，保(bǎo)证(zhèng)你的(de)生活。

　　你爱着你(nǐ)的母亲，其实就更不应该去记(jì)恨(hèn)她那么久，那(nà)么多(duō)年。

　　你需(xū)要(yào)与(yǔ)自己(jǐ)和(hé)解，你欠你(nǐ)母亲一句(jù)原(yuán)谅。

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