张雪峰(fēng)是著名的考研导师，从网络走红后，他开始将自(zì)己(jǐ)的业务范围进(jìn)一步扩大，进军高考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北京迁到(dào)了苏州，成立(lì)了专(zhuān)门的公司(sī)，公司目(mù)标(biāo)是为广大考生(shēng)指明未(wèi)来方(fāng)向(xiàng)。

在互联网的(de)浪潮下(xià)，张雪峰(fēng)有(yǒu)先发优势，毕竟他在各大互(hù)联网平台风起云涌之前(qián)，已(yǐ)经在网络成名(míng)。

张雪峰(fēng)借用已经成(chéng)名的优势以及出众的口才，迅速(sù)在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上(shàng)评论(lùn)高等院校(xiào)，发表大学(xué)专业的(de)报考建议，多次(cì)引起争议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截了(le)当(dāng)的称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非要(yào)报考新闻学，我一(yī)定把(bǎ)他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步(bù)表示，闭着眼睛(jīng)报一个专业都比新(xīn)闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非(fēi)是(shì)一(yī)时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是(shì)自(zì)媒体(tǐ)，学新(xīn)闻传播的(de)人中，八(bā)成没(méi)有从事本专业。

张学峰此(cǐ)番言论后，引起传(chuán)媒大学(xué)教授的炮(pào)轰。

重庆大学的一(yī)位传播(bō)学(xué)的教授(shòu)发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张(zhāng)雪峰本人就(jiù)是在(zài)享受着(zhe)传播(bō)的(de)红利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播(bō)的(de)锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网络讨(tǎo)论后(hòu)，权威(wēi)部门(mén)教育部重磅发声，教育(yù)部表示，严肃查(chá)处收取志愿填报高(gāo)价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高(gāo)考志愿填报领域。他的咨询填报费用有的(de)上万元(yuán)，有的高(gāo)达几万(wàn)元。教育部的发声，无疑(yí)让张雪峰(fēng)的业务雪(xuě)上加霜。

查询(xún)张雪(xuě)峰老(lǎo)师(shī)的(de)高(gāo)考志愿填报的专栏内(nèi)容(róng)，目前(qián)已经下架。

中国(guó)教育(yù)报(bào)对张雪峰(fēng)几乎是(shì)点(diǎn)名批(pī)评。中国教育报(bào)在2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网红言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学(xué)生的个人兴趣，具(jù)有误导(dǎo)性。

aj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么a-height="844" data-ratio="0.7814814814814814" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕(pà)了(le)。张雪峰发文表示(shì)，突(tū)然有种感(gǎn)觉，我离被人搞不(bù)远了。

张雪(xuě)峰老师是(shì)聪明人，在风口浪(làng)尖之(zhī)下，他明(míng)显收(shōu)敛(liaj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么ǎn)了个(gè)人(rén)高调的姿态(tài)。有(yǒu)些(xiē)话他只有以“我(wǒ)有一(yī)个(gè)朋友(yǒu)”的(de)口吻(wěn)向(xiàng)大家传递，不再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会(huì)正在教(jiào)给张雪峰更多的知识和内容(róng)。

未(wèi)来，张雪峰老(lǎo)师会不会面临业(yè)务匮乏问题，公司经营能不(bù)能(néng)持续，都将是未(wèi)知数。

从理论层面上(shàng)看(kàn)，张雪峰老师的言论(lùn)确(què)实存在一定的偏见。从教(jiào)育上看(kàn)，我们要从学(xué)生的兴趣(qù)出发(fā)，引导学生追求心中理(lǐ)想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是(shì)残(cán)酷(kù)的。学(xué)生在大学学完专(zhuān)业知识后，面临(lín)的最主要的问题(tí)还(hái)是(shì)生存问题。张(zhāng)雪峰老师只是(shì)从生存角度给学生更多(duō)的参考和意见，他的言论可能(néng)存在争(zhēng)议(yì)，但确(què)实(shí)给更多(duō)的家长和学生打开(kāi)了(le)思路，这不就(jiù)是(shì)我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很(hěn)多人(rén)站在一(yī)定高度上会说，要让学生按照自我的兴趣发展(zhǎn)未(wèi)来。如果(guǒ)一个老师(shī)仅仅以这样一(yī)句话去告诉(sù)学生，而不结(jié)合学生(shēng)的自身实际情(qíng)况出发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作(zuò)为一个学(xué)生(shēng)，他的(de)认知很大程度上停留在书本知识(shí)，他(tā)的(de)思想层级和社会实际情况存在脱(tuō)节(jié)现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正(zhèng)的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未来真正有益的事(shì)情，以防他后悔(huǐ)。

什(shén)么(me)叫兴趣(qù)？真正的兴趣是(shì)你做了这件事，发现了这(zhè)件事(shì)存在困难(nán)，但你(nǐ)内(nèi)心(xīn)仍然(rán)要去完(wán)成(chéng)，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣。而不是从来没有干过一件事，但就(jiù)是喜(xǐ)欢，内心想做(zuò)，但当(dāng)真(zhēn)正做这件事(shì)的时候(hòu)发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这(zhè)不是兴趣(qù)，是在臆想。

高考志(zhì)愿(yuàn)的(de)填(tián)报(bào)指导，真正对学生有意义的是(shì)：让(ràng)学生区分自己所喜欢(huān)的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师能够(gòu)有一定支持度的原(yuán)因吧(ba)，他在帮更多的学生区(qū)分梦境与现(xiàn)实。

梦是要(yào)做(zuò)的，但现实绝对(duì)不可忽(hū)略，否(fǒu)则可能连觉都睡(shuì)不(bù)安稳。

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