重修的是不是更好过？是重修于好，于(yú)在这里作介词的。关(guān)于重修的是不(bù)是更好过(guò)以及(jí)重修(xiū)的是不是更好(hǎo)过，重修什么之好，重修和洽什(shén)么(me)意思，重修是怎么样，重修好过么等问题，农商网将(jiāng)为(wèi)你收(shōu)拾以下的(de)日子常识(shí)：

重修是(shì)和重(zhòng)生一(yī)同上课吗

　　是的(de)，重修是(shì)和重生一同上课的。

　　大学重修(xiū)是和重生(shēng)一同上课，期(qī)末需求跟重(zhòng)生一(yī)同(tóng)考试(shì)。大学考(kǎo)试某一门课(kè)未经(电表可以调快慢吗 电表房东能做手脚吗jīng)过(一般是(shì)必修)，

　　下一个学年从头上这(zhè)门课(kè)，并从头考(kǎo)试称(chēng)为重修。大多数高校(xiào)都采纳这样的战略：当一位同学在期末(mò)考(kǎo)试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学(xué)第一周给(gěi)予补考机遇(yù);若该同学(xué)在补考期间把不及(jí)格的科(kē)目(mù)补考及(jí)格(gé)则不(bù)需求(qiú)重(zhòng)修。

重修的(de)是不是更好(hǎo)过

　　是重修(xiū)于(yú)好，于(yú)在这里作介词。

　　重修于好也可称(chēng)为重(zhòng)修旧好、重归于(yú)好。

　　重修(xiū)旧好是一个(gè)汉语成语，指康复旧(jiù)情(qíng)，重归于(yú电表可以调快慢吗 电表房东能做手脚吗)好(hǎo)，康(kāng)复以往的友谊，在句(jù)中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他的(de)女儿们》第五章：秀云不(bù)肯改(gǎi)嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便(biàn)是一(yī)个(gè)最好的重修(xiū)旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始见于商代甲骨(gǔ)文，字形(电表可以调快慢吗 电表房东能做手脚吗xíng)、字(zì)义联系(xì)不明。

　　于作介(jiè)词，古代通於(yú)。

　　现代的于多用来介绍(shào)动作的时刻(kè)、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义(yì)。

　　于(yú)用在被迫句中，引出自动者(zhě)，用在形容词后，引出比较(jiào)的(de)目标。

大(dà)学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清楚，大学挂科了，需求补考，补考(kǎo)没过就需求重(zhòng)修。

　　在结业前的最(zuì)终一学期有(yǒu)5门重修课，最终成功(gōng)准时结业(yè)。

　　能(néng)够给(gěi)你一些经(jīng)历：1.提早(zǎo)和教师交流承认：必定要让(ràng)教师知道有你这号人在他那里重(zhòng)修，如(rú)果有重修群，必定要加进去，然后和(hé)教师阐(chǎn)明自己为什么会重修，而(ér)且表(biǎo)明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和(hé)教师问候重(zhòng)修的成果构(gòu)成：有的课程是没有(yǒu)平常(cháng)成(chéng)果(guǒ)的(de)，我(wǒ)们平(píng)常都很忙(máng)，平常成(chéng)果(guǒ)不(bù)给的(de)话就不去上课了吧，多花时刻在图(tú)书(shū)馆自己揣(chuāi)摩，一般(bān)搞到重修的课(kè)程，自学反而(ér)更简单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明(míng)白：这个时分能(néng)够看看我国大(dà)学生慕课(kè)，会对(duì)你的课程(chéng)有很大协助的(de)。

　　4.回绝(jué)和(hé)不重修的人步(bù)调一(yī)致：他人没(méi)有重(zhòng)修课，到了大四根本就(jiù)只有结业设计和选修课了，你(nǐ)注(zhù)定(dìng)是要比他人多尽力一些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下(xià)心理压(yā)力(lì)：不(bù)要(yào)觉得(dé)重修就低人(rén)一(yī)等，到了结业的(de)时分，只需拿到结业证的都是好孩子！

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