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音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业(yè)类别，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业(yè)

　　该专业主要(yào)培养和造(zào)就适应社会主义市场经(jīng)济(jì)建设和教育改(gǎi)革发展需(xū)要(yào)的具有较好音(yīn)乐素养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开设此专业(yè)的院(yuàn)校有中央(yāng)音乐学(xué)院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师(shī)范(fàn)大(dà)学、西华师范大(dà)学、河北(běi)师范大学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育(yù)等六个专(zhuān)业(yè)，其中音(yīn)乐艺考主(zhǔ)要(yào)分为两个(gè)方(fāng)向，一个是音乐教育类，另一个就(jiù)是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对(duì)素材(cái)进行整合、组装、创造性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音(yīn)乐中(zhōng)，作品必(bì)须(xū)能够顺利进(jìn)行演奏才算完成(chéng)全部(bù)的作曲工作。

　　并(bìng)且(qiě)，创作能够(gòu)演奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技术的(de)发展，某些(xiē)声部最后即便(biàn)没有实现演奏(zòu)，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏，也可通(tōng)过电子设备获(huò)得想(xiǎng)要的音(yīn)乐(lè)效(xiào)果。

　　所以当(dāng)今(jīn)看来，创作某(mǒu)些即便没有最后(h昆明市属于几线城市，云南最好三个城市òu)的演奏步(bù)骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内(nèi)容，每个(gè)声(shēng)部(bù)都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括(kuò)单(dān)声部(bù)音乐(lè)与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式(shì)、编(biān)配、速度、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的(de)其中一个因素就有可能(néng)改(gǎi)变(biàn)一首音(yīn)乐(lè)的(de)内容，明确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果(guǒ)你想(xiǎng)主(zhǔ)修(xiū)音乐，并且想(xiǎng)在(zài)毕业后找到(dào)一份稳(wěn)定(dìng)的工作，那么音乐教育是一(yī)个(gè)不错的选择。

　　事(shì)实上这也是大多(duō)数音乐专业毕业生的(de)选(xuǎn)择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个学士(shì)学位，而大学(xué)教(jiào)师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿(ná)美(měi)国举(jǔ)例来说(shuō)，学生的音乐教育学位课程(chéng)可(kě)以(yǐ)为自己(jǐ)在大学(xué)所(suǒ)在州(zhōu)的认证(zhèng)做准备，所以如(rú)果学生毕业于肯(kěn)塔基(jī)州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区(qū)每个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课(kè)程(chéng)给学生(shēng)时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他(tā)们(men)在(zài)一种主要(yào)乐(lè)器上的(de)技(jì)能。

　　这(zhè)些课程要求(qiú)学生(shēng)在入学(xué)前参加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教(jiào)师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电(diàn)子音乐(lè)制(zhì)作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是(shì)九十年代随(suí)着电脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完(wán)成制作的(de)音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实(shí)用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习(xí)音乐技术硕士学位所需的录(lù)音(yīn)、音乐制作、现场声(shēng)音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信(xìn)息学等领域的(de)高级(jí)技能(néng)。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所(suǒ)有领域(yù)都拥有坚实(shí)的基础(chǔ)，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专业(yè)的学生合作，尝试在(zài)实验(yàn)性音乐与传统音(yīn)乐之(zhī)间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈(liè)的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一对一课程，发(fā)展特定的技能和自己的风格，并获得在不断发(fā)展的音乐产业(yè)中工作所需要的(de)一(yī)系列(liè)工具和技昆明市属于几线城市，云南最好三个城市(jì)术(shù)。

　　偏(piān)向于流行(xíng)音(yīn)乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌方面有不错基(jī)础(chǔ)的学生，在软件的学习上不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现(xiàn)代(dài)流行音乐方面的风格(gé)、创作方式等(děng)。

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