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全因(yīn)素(sù)速(sù)写(xiě)是(shì)什(shén)么意思(sī)，全因素速(sù)写(xiě)图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么(me)听过，因(yīn)为(wèi)全因素也可以理解(jiě)成(chéng)写实的意思，但(dàn)是速写本身讲究快速记(jì)录(lù)，怎么(me)会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应(yīng)该是那(nà)种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也(yě)有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素描是相对结(jié)构素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑光(guāng)影的(de)，所以不算全部因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的(de)达芬奇(qí)，虽然画面上有(yǒu)黑(hēi)白调(diào)子，却是从(cóng)结构(gòu)入手来表现的，更(gèng)突(tū)出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院强调全因(yīn)素也(yě)就(jiù)是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素素描就是(shì)强调画的时(shí)候带上(shàng)背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同周围环境(jìng)的(de)关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少(shǎo)初学者和考(kǎo)生共同的毛病(bìng)，由于他们(men)缺乏长期性(xìng)的(de)作业训练(liàn)，在考试(shì)中(zhōng)不(bù)能在(zài)整(zhěng)体观念的指导下全面推进，往(wǎng)往是急于(yú)求成，在(zài)缺乏对整体效果的把握下一味死(sǐ)抠局部，造成局(jú)部相互之间关系(xì)无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的体(tǐ)现出来，局(jú)部的构造已经很突出了，而(ér)其他地(dì)方做的(de)不足，这样的一幅画，古巴人口和面积是多少，古巴多大面积和人口怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏(kuī)个局(jú)部组成(chéng)的，没有局部的一幅画是(shì)不真实的；然而，一(yī)幅(fú)画只有局部，没(méi)有整体，就(jiù)算再(zài)精(jīng)彩、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要的是培养一种艺术思维的“意境(jìng)”和(hé)如(rú)何观(guān)察事物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就失(shī)去了它的本(běn)质意义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是关系到(dào)一幅素(sù)描画的成败，那么局(jú)部与局(jú)部、局(jú)部与整体的关(guān)系就显得十(shí)分重要(yào)。

　　如(rú)何解(jiě)决这种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较色调(diào)的深(shēn)浅，比例的(de)长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画(huà)出来(lái)的作品，才(cái)是(shì)客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的(de)人(rén)，没有绝对(duì)相同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不(bù)例外，他(tā)（她）们(men)也(yě)都(dōu)有(yǒu)别(bié)人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的(de)根本(běn)任务是，捕捉对象的特征和独具个(gè)性的(de)差(chà)异，但是在素描写生的过程中，常常看(kàn)到有的学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长相如何(hé)，气质怎样，都画(huà)得像一(yī)个(gè)人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导上的失误，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的(de)考生错(cuò)误地(dì)认为：模特儿像不像没(méi)有关系，只(zhǐ)要画面效果好(hǎo)就行，反正(zhèng)评分的老师也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不(bù)像确实不(bù)是衡(héng)量一张素(sù)描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对(duì)事物所具备(bèi)的敏感性和表现能(néng)力。

　　如(rú)果一个学(xué)生长时(shí)间脱离对(duì)象(xiàng)去感受，去编造所谓(wèi)的画面(miàn)效果和废弃(qì)对客观(guān)对象感(gǎn)知能力的(de)训练，那么他就有可能造成感知(zhī)能(néng)力的退(tuì)化，失去一个艺(yì)术家所应(yīng)有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的(de)表现(xiàn)就(jiù)是(shì)千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个(gè)画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

古巴人口和面积是多少，古巴多大面积和人口　　无疑，这(zhè)样的试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要(yào)特别注意老师(shī)讲到的每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好

　　在最(zuì)后画面(miàn)调整时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对(duì)比不强(qiáng)烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对(duì)比(bǐ)和(hé)变化规律,画面的层(céng)次就不清晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪一种成(chéng)分多点(diǎn)，哪(nǎ)一种成分少点，都要给(gěi)你的感受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的(de)关系(xì)是(shì)非常重大(dà)的，但不管怎样的比例(lì)关系(xì)，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的面部大(dà)部分都处在(zài)亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易(yì)造成(chéng)画面灰。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深灰的(de)作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色(sè)调的(de)深度，提高(gāo)画面(miàn)（脸部(bù)）的亮度，保持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程当(dāng)中，在整体(tǐ)尊重客(kè)观对(duì)象的前提下，允许对局部的(de)色调进行调整、或减弱、或(huò)加(jiā)强的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或(huò)暗(àn)，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱(luàn)了(le)这种客观秩序，就(jiù)会(huì)出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都(dōu)画得很好很(hěn)完(wán)整，但局(jú)部和局(jú)部之(zhī)间没有(yǒu)联系(xì)，互不统属(shǔ)，互不相(xiāng)让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一(yī)个物体(tǐ)在一(yī)个固定(dìng)光源(yuán)的照射下，必然(rán)会出现强(qiáng)弱、远近和(hé)虚(xū)实的物(wù)象。

　　因而就产生了物(wù)象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样(yàng)的(de)一幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中(zhōng)，素描必(bì)须着重光线、物体的关(guān)系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的(de)形体，具(jù)体而(ér)微(wēi)的呈(chéng)现出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另(lìng)外，素(sù)描也可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一(yī)切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静(jìng)物，除了(le)可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上(shàng)的安(ān)全感，和(hé)背景间的(de)协调性(xìng)，这些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复杂(zá)的(de)因素，互(hù)相(xiāng)交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘(huì)画就是(shì)要将那些自然的秩序，导换成美的(de)、入画的秩(zhì)序，这也是(shì)素(sù)描的(de)意义和目的(de)。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体现(xiàn)人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描(miáo)

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