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小说中反复的(de)作用和表达效果，反(fǎn)复的(de)作用和表达(dá)效(xiào)果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语(yǔ)气或(huò)语势(shì)。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作者强烈情(qíng)感(gǎn)的(de)作用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐(qí)有序，而又回环起伏，充(chōng)满(mǎn)语(yǔ)言美。

　　二(èr)、表(biǎo)达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意(yì)境。

　　2、能突出景物的(de)特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是(shì)根据表达需要(yào)，有意让句子或词语重(zhòng)复(fù)出现的修辞方法，反(fǎn)复就是为了强调某种意思，突(tū)出某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意重复(fù)使用(yòng)某些词(cí)语、句子(zi)或者段落(luò)等(děng)。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为(wèi)凸(tū)显某种感情(qíng)或某种行(xíng)为，连(lián)续两次(cì)以上使用(yòng)同(tóng)一词(cí)语，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不(bù)在沉(chén)默中(zhōng)爆发，就在沉默(mò)中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用(yòng)“沉默(mò)”一词，表达自己对政府的愤怒和(hé)对民(mín)众觉醒的期(qī)盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子(zi)反复(fù)：

　　有(yǒu)时(shí)为了表达(dá)内容或结构安排的需要，要连续两次以(yǐ)上使用同一个词(cí)组或句子(zi)。

　　例句：大山原来(lái)是这样(yàng)的！月亮(liàng)原(yuán)来是这样的！核桃(táo)树原来是这样的！香雪走着(zhe)，就像第一次认(rèn)出养育(yù)她成人(rén)的(de)山(shān)谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里(lǐ)连续(xù)三(sān)次反复使用“原(yuán)来(lái)是这样的”，表(biǎo)明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在(zài)诗歌(gē)和(hé)小说中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说(shuō)《祝福(fú)》中，不惜笔(bǐ)墨，连续(xù)两次重复以(yǐ)“我真傻(shǎ)，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面表达(dá)祥林嫂(sǎo)丧夫失子后(hòu)的痛苦(kǔ)心情，10002是什么电话啊 10002是哪个学校代码同(tóng)时也(yě)反映鲁镇上的(de)人们对她的冷漠(mò)，有力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感(gǎn);承(chéng)上(shàng)启下(xià)，层次(cì)清晰;多次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以实代(dài)虚，以奇代(dài)凡(fán)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答(dá)题格式(shì):

　　比喻:化(huà)平淡为生动(dòng)，化深(shēn)奥为浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了(le)……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格(gé)式:生动形象地(dì)写出了+对(duì)象+特性(10002是什么电话啊 10002是哪个学校代码xìng)。

　　生动形(xíng)象地表现出了.……，表(biǎo)达(dá)了(le)……情感。

　　排比(bǐ):内容集(jí)敏(mǐn)升(shēng)中，增(zēng)强(qiáng)气势;叙事透(tòu)辟(pì)，条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)了+对(duì)象+特(tè)性(xìng)

　　表现了.……，抒(shū)发了(le)……，增强了语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张(zhāng):烘(hōng)托气(qì)氛，增强感染力，增(zēng)强联想(xiǎng);创(chuàng)造(zào)气(qì)氛，揭(jiē)示本质，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语气，增强语势(shì)，表达(dá)了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等(děng);

　　设问:自问自(zì)答，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的注意(yì)和思考(kǎo)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物特征或所(suǒ)阐述(shù)的道(dào)理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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