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　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山(shān)万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山(shān)净水(shuǐ)秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍(wēi)然(rán)矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇(qí)山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造(zào)作

　　1.大概(gài)是物以(yǐ)希为(wèi)贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在(zài)仙台受优(yōu)待的原因，带(dài)有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达(dá)了(le)作者对清国(guó)留(liú)学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希(xī)望，不倦(juàn)的(de)教诲，小(xiǎo)而言之，是(shì)为中国，就是(shì)希望中国(guó蜜蜡哪里产的最好，中国蜜蜡产地哪里的最好的)有(yǒu)新的医学(xué);大而言之(zhī)，是为学术，就是希望新的医学传到中国(guó)去。

　　他的(de)性(xìng)格，在我的(de)眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤(téng)野先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事(shì)实并未出现，不(bù)过是(shì)作者想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的力量(liàng)是巨(jù)大的。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈的表现了作者对藤(téng)野先(xiān)生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起来(lái)也无(wú)非使他失望(wàng)，便连信也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者对(duì)辛亥革(gé)命后(hòu)中(zhōng)国(guó)依然是(shì)半殖民地半封建社会的现状的失望和不(bù)满，从(cóng)而也觉得无法(fǎ)报(bào)答(dá)藤野先生对自己对中国人民的(de)关心和期(qī)望，含蓄的笔调更加强了(le)文章思想的深度(dù)。

朝(cháo)花夕(xī)拾藤(téng)野先(xiān)生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前表示(shì)否定，有未尝(cháng)、哪里、并(bìng)不(bù)是的意(yì)思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折(zhé)。

　　指声(shēng)音的高低起伏和停(tíng)顿(dùn)转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从(cóng)小处来(lái)说，从细(xì)节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛(níng)，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住(zhù)在(zài)监狱旁边一个(gè)客(kè)店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只留(liú)两个鼻孔(kǒng)出气(qì)。

　　在蜜蜡哪里产的最好，中国蜜蜡产地哪里的最好的(zài)这呼吸不(bù)息(xī)的地(dì)方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个(gè)市(shì)镇，并(bìng)不(bù)大，天冷得(dé)利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天(tiān)，本级的学生会干事到我(wǒ)寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来(lái)交给他们，却只(zhǐ)翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封(fēng)很厚的(de)信，拆开看时(shí)，第(dì)一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看一(yī)片都有的，但在我，这一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回到中国来(lái)，我看见(jiàn)那些(xiē)闲(xián)看枪毙犯人的(de)人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可(kě)想！但(dàn)在那时(shí)那地(dì)，我(wǒ)的意(yì)见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得(dé)客店兼办囚人的饭食和我(wǒ)不(bù)相干，然而好(hǎo)意难却，也只得别(bié)寻相宜(yí)的住处(chù)了(le)。

　　《藤(téng)野(yě)先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救(jiù)国救民(mín)真理(lǐ)的理想(xiǎng)，去(qù)日本留(liú)学，在东(dōng)京(jīng)的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医学专(zhuān)门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现名古屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入(rù)学的两(liǎng)个月前，升格为(wèi)仙台医(yī)学专(zhuān)门学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日本学者(zhě)，并模桥且(qiě)同(tóng)他建立(lì)了深厚的师生友谊。

　　在(zài)日本军(jūn)国主义影响下，当时的日本(běn)人对中国人民抱(bào)有(yǒu)狭隘(ài)的民族偏(piān)见。

　　但藤野(yě)先生(shēng)并(bìng)不如此，他对来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱护，并以自己的高尚(shàng)品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用(yòng)文人的(de)迫害(hài)，从北京南下(xià)，来到厦门大学任教，作(zuò)者作(zuò)此文予(yǔ)以(yǐ)怀念藤(téng)野(yě)先生，此(cǐ)文最初发表(biǎo)于(yú)同年十二月(yuè)出版的(de)《莽原(yuán蜜蜡哪里产的最好，中国蜜蜡产地哪里的最好的)》半月刊第23期，后收入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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