小说(shuō)中反复的作(zuò)用(yòng)和表达效果，反复的作用和(hé)表达效果答题格式是反复的作用和表(biǎo)达效果分别是：一、作用：强调(diào)，增(zēng)强语气或语势的。

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小说(shuō)中反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果，反复的作用(yòng)和表达效果(guǒ)答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语势。抖音音乐排行榜，2022年最好听的十首最火歌曲>

　　2、起到(dào)反(fǎn)复咏(yǒng)叹，表达作者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式(shì)整齐有序(xù)，而又回(huí)环起(qǐ)伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物的(de)特征，使人如见其形，突出形象(xiàng)性(xìng)。

　　反复的概(gài)念(niàn)：

　　反(fǎn)复就是(shì)根据表达需要(yào)，有意让句(jù)子或词语重(zhòng)复出现的(de)修辞方法，反(fǎn)复(fù)就(jiù)是为了强调某种意思，突出某种情感，特(tè)意重复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反(fǎn)复的类(lèi)型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连续(xù)两次以上使(shǐ)用同一词语(yǔ)，达到强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵(hē)！不在沉默中爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生(shēng)在(zài)这里多(duō)次使用(yòng)“沉(chén)默”一(yī)词，表达自己对政府的愤怒和(hé)对民众觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容(róng)或结构安排的需要，要连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用(yòng)同一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原(yuán)来是这(zhè)样的！月(yuè)亮原来是这样的！核(hé)桃(táo)树原来是这样的(de)！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析(xī)：这(zhè)里连续三次反复(fù)使用“原来是(shì)这(zhè)样(yàng)的”，表明了香(xiāng)雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见(j抖音音乐排行榜，2022年最好听的十首最火歌曲iàn)。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说(shuō)《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续两次重复(fù)以“我真(zhēn)傻，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的(de)痛苦(kǔ)心情(qíng)，同时也反映(yìng)鲁镇上(shàng)的人(rén)们对(duì)她的冷漠，有力地(dì)批(pī)判了摧(cuī)残(cán)中国(guó)劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复:突出思(sī)想,强调情感;承上启下(xià)，层次清晰;多次(cì)强调，增(zēng)强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以(yǐ)实代(dài)虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答题格式(shì):

　　比喻:化平淡为生(shēng)动(dòng)，化深奥为浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物(wù)为人，拉(lā)近距离,亲切自然:便(biàn)于对话(huà),交(jiāo)流(liú)情感。

　　答题(tí)格(gé)式:生动(dòng)形(xíng)象地(dì)写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地(dì)表现出了.……，表达了(le)……情感。

　　排(pái)比:内容(róng)集敏升中，增强气势(shì);叙事透(tòu)辟，条(tiáo)分缕(lǚ)析;语(yǔ)气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象+特性(xìng)

　　表现了(le).……，抒发(fā)了(le)……，增(zēng)强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增(zēng)强感染(rǎn)力，增强(qiáng)联想;创造(zào)气氛，揭(jiē)示本质，给(gěi)人以(yǐ)启(qǐ)示。

　　反问(wèn):加强(qiáng)语气，增强语势，表达了(的情(qíng)感)，使(shǐ)文章有起伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自(zì)答，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考，使(shǐ)文(wén)章有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)等;

　　对比:使(shǐ)所表(biǎo)现(xiàn)的(de)事物特征或所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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