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　　全国综合排名(míng)178哈尔滨理(lǐ)工大(dà)学电(diàn)气专业全国排名9，其中(zhōng)高(gāo)压绝缘全(quán)国第1。

　　博士后科研(yán)流(liú)动站：电气工程、仪(yí)器科学与技术、材料科学与(yǔ)工程、机械(xiè)工程、管理科学(xué)与工程博士学位授权学科一级学科(kē)：　电气工程、管(guǎn)理(lǐ)科学与工(gōng)程、机械工(gōng)程、材料科学与工程、仪器科学与技术很久没做了是不是会时间变短，为什么好久不做时间会变短、计(jì)算机科学与技(jì)术(shù)二(èr)级学科：　电机与电(diàn)器、电力系统及其(qí)自动化、高电(diàn)压与绝缘技术、电力电子与电力(lì)传(chuán)动(dòng)、电工(gōng)理论与新技术、　电介(jiè)质工程(chéng)（自(zì)设)、管理科学与工程、机械(xiè)制造及其自动化、机械电(diàn)子(zi)工程、机械设计(jì)及理论、　车辆工(gōng)程、材料学、材料加工工程、材(cái)料物理(lǐ)与化学、精密仪器及机械、测试计量技(jì)术及仪(yí)器、　计算机系(xì)统(tǒng)结构(gòu)、计算机(jī)软件与理论、计算机应用技术(shù)、技术经济与管理、思想政(zhèng)治教育以上学(xué)科是哈理工优势学科，特别(bié)是博士后流动站和博士点一(yī)级学科！所谓的院校排名是针对(duì)学校总体(tǐ)实力的排名，对选择具体专业或方向的考生而言意义不(bù)大，除(chú)非你指想炫耀自己(jǐ)毕业学校的知名度更高(gāo)！这些排名极易对(duì)考生产生误导，一般是对教育不大知情者才热衷于此，这(zhè)是(shì)很(hěn)多教(jiào)育专家极力(lì)反对的！因为每所高校都有自己的优势学科(kē)，某(mǒu)些院校的综合(hé)排名虽然低点，但单个学科上的实力、师资和(hé)地位可能非常拔尖，在业内领域具有很(hěn)高认可度（211院校的排名一般低于985，但211高校中某些(xiē)学科(kē)的实(shí)力(lì)是一些(xiē)985院校无法企及的(很久没做了是不是会时间变短，为什么好久不做时间会变短de)，所以要淡化学校的(de)规(guī)模化，突出(chū)办学(xué很久没做了是不是会时间变短，为什么好久不做时间会变短)定位和特色，集中优势(shì)师资和资源培(péi)育各专业的优秀人才，这才是可(kě)取(qǔ)之道！）；

　　合肥工业大学是211高校（综(zōng)合排名65左(zuǒ)右），排名(míng)绝(jué)对(duì)在成(chéng)都理工大学（综合排名140左右）之前，但后(hòu)者在地质(zhì)方(fāng)面有四个国家重(zhòng)点学科(kē)，培养的地(dì)质类(lèi)人(rén)才质量(liàng)和(hé)数量(liàng)比合肥工业大学的地质毕(bì)业生(shēng)普遍好，业内认可度也绝对更高(gāo)；

　　上外、北(běi)外并非985高校，但有谁敢否认(rèn)上(shàng)外、北外的语言类毕业生总体上不如浙大、哈工大、上(shàng)海(hǎi)交(jiāo)大(dà)的外语毕业(yè)生呢？教育的(de)目的是提高人的综(zōng)合素质和专业素(sù)养，中国很(hěn)多高校(xiào)为求大求全疯狂盲目(mù)扩招(zhāo)专业，催(cuī)生了一批又一批师资配置(zhì)差、培养经验无、就业和培(péi)养质量劣的(de)垃圾(jī)专业，这让无数(shù)懵懂学子成为学校(xiào)弱势专业的试验品和(hé)小白(bái)鼠(shǔ)，这(zhè)是高(gāo)等教育的误(wù)区，是对社会和(hé)学生及家长十分(fēn)不负责的(de)！麻省理工学院等不少(shǎo)国外知名大学都能严格控(kòng)制所设专业数(shù)目(mù)和招生数(shù)，虽(suī)然专业较(jiào)少、学生不多(duō)，但是做(zuò)出的贡献(xiàn)、培养的(de)人才质量是我们大家有目共睹的(de)！只有学有所成(chéng)，对社会(huì)贡(gòng)献(xiàn)更(gèng)大，回报更多(duō)才能获得(dé)更好的发展渠道和待(dài)遇(yù)，对社会和(hé)个人这一(yī)点才是(shì)最重要的；

　　如果无(wú)法实现教育(yù)应有的社会推(tuī)进价值和(hé)对受(shòu)教育者的价值(zhí)，什么都白(bái)谈！那教育就(jiù)是在浪费他人青春、就是在耗费(fèi)民脂(zhī)民膏、就是(shì)在(zài)杀人！建议(yì)广大考(kǎo)生在选择学校和(hé)专(zhuān)业的时候(hòu)结合个人理想、爱好(hǎo)，综合(hé)考虑学校(xiào)学科师(shī)资(zī)、办学历史、省(shěng)部级和国家级重点(diǎn)学科设置情况、教师论文和科研项目情况(kuàng)、毕业生就业质量和社会(huì)声誉等综(zōng)合考虑，理性判断(duàn)和选择学校及(jí)专业；

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