重修的是不(bù)是(shì)更好过？是重修(xiū)于好(hǎo)，于在这(zhè)里作介词的。关于重修的是(shì)不是更好(hǎo)过以及重修(xiū)的是不是更好(hǎo)过，重修什么之好，重修和(hé)洽什么意思(sī)，重修(xiū)是(shì)怎么样，重修好过么等问(wèn)题，农商网将为你收拾(shí)以下的日子常识：

重修是和重生(shēng)一同上课吗

　　是的，重(zhòng)修是和重生一同(tóng)上课的。

　　大学重(zhòng)修是和重生一(yī)同上课，期末需求跟重生一(yī)同考(kǎo)试。大学考试某一门课未(wèi)经过(一般是必修)，

　　下一个学年从(cóng)头上这门课，并(bìng)从(cóng)头考试(shì)称为重修。大多数高校都采纳这样的战略：当一位同学在期末考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期开学(xué)第一周给予补考(kǎo)机遇;若该同学(xué)在(zài)补(bǔ)考期间把不及格的科目补(bǔ)考及格则不需求重(zhòng)修。

重修的是不是更好(hǎo)过(guò)

每天晚上都要弄我，天天晚上想弄我怎么办　　是重修于好，于在这里作(zuò)介词(cí)。

　　重(zhòng)修于好也(yě)可称为(wèi)重(zhòng)修旧(jiù)好、重归于好(hǎo)。

　　重(zhòng)修(xiū)旧好是一个汉语成语，指康复旧(jiù)情，重归于好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和(hé)他的女儿们(men)》第(dì)五(wǔ)章：秀云不肯改嫁(jià)到(dào)耳鼓山去(qù)，这便是一(yī)个最好的(de)重(zhòng)修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标准汉字，此字始见于(yú)商代甲骨文，字形、字义联系不明(míng)。

　　于作介词，古代(dài)通於。

　　现(xiàn)代的(de)于(yú)多用来介(jiè)绍动作的时(shí)刻、地址、人物(wù)等，表明在(zài)、从(cóng)、到、对、给(gěi)、向(xiàng)等(děng)义。

　　于用在被迫句中，引出自(zì)动者，用在形容词后，引出(chū)比(bǐ)较的目标。

大学(xué)生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了(le)，需(xū)求补考，补考没过就需求(qi每天晚上都要弄我，天天晚上想弄我怎么办ú)重修。

　　在结业前的最终一学(xué)期(qī)有(yǒu)5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些(xiē)经(jīng)历：1.提早和教师交流承认：必(bì)定(dìng)要(yào)让教师知(zhī)道有(yǒu)你这号人在(zài)他那(nà)里(lǐ)重修(xiū)，如(rú)果(guǒ)有重(zhòng)修群，必(bì)定要加(jiā)进去，然后和教师(shī)阐明自己为什么(me)会重(zhòng)修，而且(qiě)表明自己必定要经过重修的(de)决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有的(de)课程是没有平常成(chéng)果(guǒ)的，我(wǒ)们平常都很忙，平常成果不给(gěi)的话就不去上课了吧，多花时刻在图书馆自(zì)己揣摩，一般搞(gǎo)到重修的课(kè)程，自学反而更简单(dān)经过(guò)（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分(fēn)能(néng)够看看我(wǒ)国大学(xué)生慕课，会对(duì)你的(de)课程有很大协助的。

　　4.回(huí)绝和不(bù)重修的人步调一(yī)致：他(tā)人没有(yǒu)重修课，到(dào)了(le)大四根本(běn)就(jiù)只有(yǒu)结业设(shè)计和选修课了，你注(zhù)定是(shì)要比他人多尽力(lì)一些的(de)，这个时(shí)分应该对自己担任了(le)。

　　5.放下(xià)心理(lǐ)压力：不要觉得(dé)重修就低人一(yī)等(děng)，到了结业的时(shí)分，只需拿到结业证(zhèng)的都(dōu)是好孩子！

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