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  悲(bēi)守穷(qióng)庐,将复何及的(de)意思是只能悲哀地(dì)坐守着那穷困的居舍,其时悔(huǐ)恨(hèn)又怎么来得及?这句话出(chū)自诸葛亮(liàng)的《诫(jiè)子书》。悲守穷庐将复何及的意思

  悲守穷庐,将复何及的全(quán)句是“年与时驰(chí),意(yì)与日去,遂(suì)成(chéng)枯落,多(duō)不接世(shì),悲(bēi)守穷庐,将复(fù)何(hé)及。

  ”意(yì)思是年华随时光而飞驰,意(yì)志随岁月(yuè)而流逝。

  最终枯败零落,大(dà)多不接触世事(shì)、不(bù)为社会(huì)所用(yòng),只能悲哀地坐守着那穷困的居舍(shě),其时(shí)悔(huǐ)恨又怎么来得(dé)及?

  悲(bēi)守穷庐,将复何及:穷庐(lú):穷困潦(lǎo)倒之人(rén)住(zhù)的陋(lòu)室。

  将复何(hé)及(jí):又(yòu)怎么来得及(jí)。

悲守穷庐(lú)将复(fù)何及(jí)的出处(chù)

  悲守穷庐,将复何及(jí)出自诸葛亮(liàng)的《诫子书(shū)》。

  原文如(rú)下:夫(fū)君(jūn)子之行,静以修(xiū)身,俭(jiǎn)以养德。

  非(fēi)淡泊无(wú)以明志(zhì),非宁静(jìng)无以致远(yuǎn)。

  夫学须静(jìng)也(yě),才须学也(yě),非学无(wú)以广才,非(fēi)志无(wú)以(yǐ)成(chéng)学。

  淫慢则不能励精,险躁则不能治(zhì)性。

  年与(yǔ)时驰,意(yì)与(yǔ)日去,遂(suì)成枯落,多不接(jiē)世(shì),悲(bēi)守(shǒu)穷庐(lú),将复何及(jí)!

  翻译为:君(jūn)子的行(xíng)为操守,从宁静来提高自身(shēn)的(de)修养(yǎng),以节(jié)俭来培养自己(jǐ)的品德。

  不恬(tián)静寡欲无法明确志向,不排除外来干(gàn)扰无法达到远大目标。

  学习必须(xū)静(jìng)心专一(yī),而才干来自(zì)学习。

  所以不学习就无法(fǎ)增(zēng)长才干,没(méi)有志向(xiàng)就无法(fǎ)使学习(xí)有(yǒu)所成就。

  放纵懒(lǎn)散就无法振(zhèn)奋精神,急躁(zào)冒险(xiǎn)就不能陶冶性情(qíng)。

  年华随时光而飞驰(chí),意志随(suí)岁月而流逝。

  最终枯败零落,大多不接(jiē)触世事、不为社会(huì)所用,只能悲哀地坐(zuò)守(shǒu)着那穷困的居舍,其时悔(huǐ)恨(hèn)又怎么来得及?

悲(bēi)守穷庐将复(fù)何及意思是什么(me)

   “悲守穷庐(lú),将复何及”的意思是悲哀(āi)地坐守着那穷困的居舍,又怎么来得及呢?这句(jù)话出自诸葛亮的(de)《诫(jiè)子书》,《诫子书(shū)》是诸葛亮临(lín)终前写给他儿子(zi)诸(zhū)葛(gé)瞻嫌扒的一封家书(shū)。

悲守(shǒu)埋春穷庐(lú)将复何及的意思

   及:来得及,赶上。

  悲哀地(dì)坐守着那穷(qióng)困的居舍,又怎么来得及(jí)呢?

   这句(jù)话出自《诫子书》,《诫子书》是三(sān)国时期(qī)政治家(jiā)诸葛亮临终前写给(gěi)他儿子诸(zhū)葛瞻的(de)一封家书。

  从文中可以(yǐ)看作出诸葛(gé)亮是一(yī)位品(pǐn)格高洁、才学渊(yuān)博(bó)的(de)父亲,对儿子的殷殷教(jiào)诲与无(wú)限期望(wàng)尽在此(cǐ)书(shū)中。

《诫子书(shū)》全文(wén)

   夫(fū)君(jūn)子之(zhī)行,静以修身,俭(jiǎn)以养德(dé)。

  非淡泊无(wú)以(yǐ)明志,非宁静无(wú)以致远。

  夫学须静也(yě),才(cái)须学也(yě)。

  非(fēi)学无以广才,非志无(wú)以成学。

  慆慢则不能励(lì)精,险躁则不能治性。

  年与时(shí)驰,意(yì)与日(rì)去(qù),遂(suì)成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及(jí)!

   翻(fān)译: 君子(zi)的行为操守,从宁静来提(tí)高自身的修养,以节俭来培养自己(jǐ)的品德。

  不恬静寡欲无法明确志(zhì)向,不(bù)排除外来干扰无(wú)法达到远(yuǎn)大目标(biāo)。

  学(xué)习必须静(jìng)心专(zhuān)一(yī),而(ér)才干来自学习。

  所以不(bù)学习(xí)就无法增(zēng)长才干,没(méi)有志向就无法使学习有所成就。

  放纵懒散就(jiù)无法芹液昌振奋精神(shén),急(jí)躁冒(mào)险就不能陶(táo)冶性情(qíng)。

 热忱用来形容什么词,热忱用来形容什么事物 年华随时光(guāng)而飞驰,意志随岁月而流逝。

  最终(zhōng)枯败零落(luò),大多不接触世事(shì)、不为社会所用,悲哀地坐守着那穷困的居舍,又怎么(me)来得及呢?

《诫子书》的启(qǐ)示

   1.修(xiū)身养性贵在“静(jìng)”、“俭”。

  “静(jìng)以修(xiū)身”、“非宁(níng)静无以致远”、“学须静也”,告诉(sù)人们只有宁静才能够修(xiū)养身(shēn)心,静思反省。

  “俭以养(yǎng)德”,告诉我们生(shēng)活(huó)务必要(yào)节俭,并以(yǐ)此(cǐ)培(péi)养自己的德行(xíng)。

   2.只有(yǒu)淡泊、宁静,才(cái)能做到志存高远。

  内心宁静才能(néng)戒(jiè)骄戒(jiè)躁,内心淡(dàn)泊(pō)才能含英咀(jǔ)华,内心开阔才能登高(gāo)望远。

  无论工作还(hái)是生(shēng)活,只有(yǒu)静(jìng)下心来才能更好的谋划未来、计(jì)划将来(lái)。

   3.要勤于学习(xí),善于思考。

  “夫学须(xū)静也”、“才须(xū)学也”,告诉我们(men)学习既(jì)要有宁(níng)静(jìng)的学习环境(jìng)更要有专注、平和的(de)学习心境!“非(fēi)学无以广才”、“非(fēi)志(zhì)无(wú)以成学”,则进一步阐述了学习的增值力量。

  立志是成学的前提,不努力(lì)学(xué)习,就不能增加自(zì)己的才干;但在学(xué)习的过(guò)程中(zhōng),决心(xīn)和毅(yì)力非(fēi)常重要(yào),缺乏(fá)了意(yì)志力(lì),就会(huì)半途(tú)而废。

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