重(zhòng)修的(de)是(shì)不是更(gèng)好(hǎo)过？是重修于好，于在这(zhè)里作(zuò)介词的。关于重修的是不是(shì)更(gèng)好(hǎo)过以及重修的是不是更好过，重(zhòng)修什么之好，重(zhòng)修和洽什么(me)意思，重(zhòng)修是(shì)怎么样，重修好(hǎo)过(guò)么(me)等问题，农商网将为你(nǐ)收拾以下(xià)的(de)日(rì)子常识：

重修(xiū)是和(hé)重(zhòng)生一同上课吗(ma)

　　是的，重修(xiū)是和(hé)重生(shēng)一同上(shàng)课的。

　　大学重(zhòng)修(xiū)是和重生一同上课，期末需求跟(gēn)重生(shēng)一(yī)同考试。大学考试某一(yī)门课未经(jīng)过(一般是(shì)必修)，

　　下(xià)一个(gè)学年从头上这门课，并(bìng)从头(tóu)考(kǎo)试(shì)称(chēng)为(wèi)重(zhòng)修。大(dà)多数高校都采纳这样的(de)战略：当一位同学(xué)在期末考试(shì)中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考(kǎo)机遇(yù);若该同学在补(bǔ)考期间把(bǎ)不及格(gé)的科目(mù)补考及格则不需求重(zhòng)修。

重修的是(shì)不是更(gèng)好(hǎo)过(guò)

　　是重修于好，于在这里作介词(cí)。

　　重修于(yú)好(hǎo)也可称为重修(xiū)旧(jiù)好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康复(fù)以往(wǎng)的友谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久自周克芹《许茂和(hé)他的(de)女儿(ér)们(men)》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最(zuì)好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字(zì)始见(jiàn)于商代甲骨文(wén)，字形、字义联(lián)系不明。

　　于作介(jiè)词，古代通於。

　　现代的于(yú)多(duō)用(yòng)来介绍动(dòng)作的时(shí)刻、地址、人(rén)物(wù)等，表明在(zài)、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫(pò)句中，引(yǐn)出自动者，用(yòng)在(zài)形容词后，引出比较的目标(biāo)。

大学生(shēng)挂(guà)科(kē)重修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清楚，大学(xué)挂科了(le)，需求(qiú)补考，补考没过就(jiù)需(xū)求重(zhòng)修。

　　在结(jié)业前的最(zuì)终一学期有5门重修课，最终成功(gōng)准(zhǔn)时结业。

　　能够给(gěi)你一(yī)些经历：1.提早和教师交流(liú)承认：必定要(yào)让教师知(zhī)道有你这号人(rén)在他(tā)那里(lǐ)重修，如(rú)果有重(zhòng)修群(qún)，必(bì)定要(yào)加进去，然后和教师阐(chǎn)明自(zì)己为什(shén)么会重(zhòng)修，而且表明自(zì)己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和(hé)教(jiào)师问候重修的成果(guǒ)构(gòu)成(chéng)：有的课程是(shì)没有平常成果(guǒ)的(de)，我们平常都很忙，平常成(chéng)果(guǒ)不给的话就(jiù)不去(qù)上课(kè)了吧，多(duō)花时刻在图(tú)书(shū)馆(guǎn)自己揣摩(mó)，一般搞到(dào)重修的课程，自学(xué)反而(ér)更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个(gè)时分能够看看(kàn)我(wǒ)国大学生慕课，会(huì)对你的课(kè)程(chéng)有很大协助的。

　　4.回绝和(hé)不(bù)重(zhòng)修的人步调(diào)一致：他人没有重修(xiū)课(kè)，到(dào)了(le)大四根本就只有结业设计和选(xuǎn)修课了，你注(zhù)定(dìng)是要比他人多尽力一(yī)些的，这个时分(fēn)应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放(fàng)下(xià)心理压力：不要(yào)觉得重修就低人(rén)一等，到了结业的时分，只需拿到结(jié)业证的都是好孩子！

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