郑(zhèng)强老(lǎo)师引发了不小(xiǎo)的争议。

郑强老师目前担任太(tài)原(yuán)理工大学的党(dǎng)委书记，职位已经(jīng)不小。

他多年前已经是教育界的名人(rén)，所到之处，人流涌动，他就代表着人(rén)气。

同时，由于郑强老师为人直爽，说(shuō)话一(yī)针见(jiàn)血，不(bù)想(xiǎng)拐弯抹角，他(tā)的每次发言(yán)大(dà)都会引发一定(dìng)的热议(yì)。

前不久，郑强老师受邀去青(qīng)岛大(dà)学演(yǎn)讲，庆祝青岛大学建(jiàn)校百(bǎi)年。

这是件好事(shì)，学校邀请(qǐng)郑强(qiáng)去演讲，必然也是看中了(le)郑强(qiáng)在教育界(jiè)举足轻重的地位以及(jí)颇高(gāo)的人气。

青(qīng)岛大(dà)学的百年校庆，举办得相当隆重，受邀的不仅有郑强(qiáng)，还有(yǒu)青岛的官员、代表校友、社会各界人(rén)士等(děng)。

郑(zhèng)强在演讲中(zhōng)，恰(qià)好炮(pào)轰了(le)受邀而(ér)来的官员(yuán)，使得(dé)此次演(yǎn)讲颇具争议性。

郑强(qiáng)在演讲的过程(chéng)中，有些青岛的官员(yuán)离席(xí)了，整个演讲席的前排空出了不少位(wèi)置。

郑强慧眼如炬，大概看(kàn)出了(le)这种情况。

他在台(tái)上直(zhí)接炮轰离席(xí)的官员领导：“不要(yào)以为是你(nǐ)们给大(dà)学面子，邀请(qǐng)你们来，是大学给你们面(miàn)子(zi)。”

郑强认为他们身上存在官(guān)僚主义，来听(tīng)演(yǎn)讲，就是走个过(guò)场。

郑强老师的话，有人支持，有(yǒu)人反对。

支持者认为，郑强老师说的(de)对。

教育(yù)最重要，领导都来听演讲(jiǎng)了，应该给学(xué)生树立好榜样，认为(wèi)听演(yǎn)讲。

刚(gāng)开场不久离席，是对他(tā)人的不尊重。

郑(zhèng)强老师(shī)公(gōng)开(kāi)河南省住房和城乡建设厅执业资格注册中心网站，河南住建厅执业资格注册中心电话'color: #ff0000; line-height: 24px;'>河南省住房和城乡建设厅执业资格注册中心网站，河南住建厅执业资格注册中心电话批评(píng)这些人，是知识(shí)分子的风骨(gǔ)。

反对者则认为，领(lǐng)导过去(qù)就是出席(xí)开幕式(shì)而已，又不是(shì)听你(nǐ)演讲的。

领导时间很重要，哪有时(shí)间(jiān)听你讲(jiǎng)话，郑强还是(shì)感觉(jué)自(zì)己被怠慢了，面子上过不去罢了，哪里是为(wèi)百姓发声(shēng)。

公说(shuō)公有理，婆说婆(pó)有理，各方各执一词，互不相让。

郑强老(lǎo)师批评(píng)离场现场，是在乎面子(zi)？

中途离场(chǎng)的(de)领导(dǎo)，到底对或者(zhě)不对呢？

具体问题，具体分析，不可一概而论。

领导一般行程忙(máng)，事多，如(rú)果真有急事，中途离场，也(yě)情有河南省住房和城乡建设厅执业资格注册中心网站，河南住建厅执业资格注册中心电话可原(yuán)。

但(dàn)如果领导们是对(duì)演(yǎn)讲内容不感冒，不想(xiǎng)坐在台下听演讲内容(róng)，所以溜之大吉(jí)，那(nà)就无法令人赞(zàn)同了(le)。

毕竟领(lǐng)导(dǎo)还是要做(zuò)好(hǎo)学生的表率和带头(tóu)作用，如果领(lǐng)导一言不合都提前(qián)走，那年轻的学子，相对来(lái)说(shuō)更(gèng)加(jiā)心浮气躁，哪还有心思(sī)听(tīng)下去(qù)呢。

做任何(hé)事(shì)，都需要耐心和恒(héng)心。

年轻(qīng)学子如果养(yǎng)成(chéng)随性而为(wèi)的习(xí)惯(guàn)，那做任何事(shì)都可能是(shì)一时(shí)热度，难成气(qì)候。

郑强(qiáng)老(lǎo)师(shī)太直率(lǜ)。

如(rú)果(guǒ)换成其他的演讲(jiǎng)者(zhě)，看到有人中途离席，必然当(dāng)作没有(yǒu)任何事发生，若无(wú)其事(shì)地继续提前准备好的演讲内容。

但郑强偏(piān)不，他要将这种(zhǒng)他看来不(bù)好的(de)现(xiàn)象说出来，加以批评。

无论他批(pī)评的对与错，这种敢于(yú)说出自我想(xiǎng)法(fǎ)的老师(shī)，值得肯定。

大(dà)学，非有大楼之谓也(yě)，有大师(shī)之谓(wèi)也(yě)。大学真(zhēn)正的目的，是培养学生(shēng)，是教书(shū)育(yù)人，是产生更多的大(dà)师。

郑(zhèng)强(qiáng)对官僚主义的批(pī)评，是否有助于大学(xué)的(de)进步，学(xué)生的培养(yǎng)，仁者见仁，智者见智。

个人看(kàn)来(lái)，高(gāo)校中有(yǒu)郑(zhèng)强如此坦(tǎn)率和直爽之人(rén)，能发自(zì)内心，不怕得罪人(rén)地说出(chū)心中想法，对高(gāo)校是(shì)件好事。对(duì)很多事情意见均一致的(de)高校，大(dà)抵是(shì)没有太大的创新力(lì)的。

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