小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)是(shì)六种常用说明方法分别是(shì)举例子、引(yǐn)资(zī)料、作比(bǐ)较、列数(shù)字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举(jǔ)例子(zi)的作用(yòng)是(shì)使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意(yì)例子的代(dài)表性，二要(yào)注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了(le)说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引(yǐn)资料的范围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言(yán)的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意(yì)。

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不(bù)同的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的(de)事(shì)物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通(tōng)过比较得到具体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时(shí)融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可(kě)以对(duì)事物(wù)进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xí融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写ng)比较，突出(chū)强调了说明(míng)对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法进行说明，既(jì)能准确(què)客观地反映事(shì)实(shí)情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的(de)特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事(shì)物之间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻、和借(jiè)喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小学(xué)的(de)六种说明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有(yǒu)代表性的(de)、恰当(dāng)的事例(lì)来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意(yì)思更明确(què)，使说明的对象更生(shēng)动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名(míng)胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一定要准确(què)无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明对象的(de)特点更加(jiā)精确、科学令(lìng)人信服(fú)。

　　例(lì)句：黄河在近2000年(nián)间(jiān)竟(jìng)决(jué)口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人(rén)民(mín)带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象等加以比较来说(shuō)明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻的修(xiū)辞手法来说明事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都(dōu)说，黄河(hé)是(shì)中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别(bié)逐(zhú)一加以(yǐ)说明，这种说明(míng)方法(fǎ)叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很(hěn)多，总的来说(shuō)可以(yǐ)分为两大类(lèi)：一(yī)类是须(xū)鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言(yán)对事物(wù)的本质(zhì)特征作概括的(de)说明方法。

　　作用：科(kē)学准(zhǔn)确(què)地解释空粗说明对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平(píng)行的(de)四边形叫平行四边形。

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