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冲冠一怒为红颜指的是什么意思，红颜指的是什么意思解释文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么是在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点结构上：总结(jié)上文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点结(jié)构上：总结(jié)上文，收束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作者什(shén)么感(gǎn)悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格的。

　　关于(yú)文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么以及文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的(de)作用有(yǒu)哪些，文章结尾的作用一(yī)般是什么，文(wén)章结尾(wěi)有什么作用？，文章结(jié)尾有啥作用等问题，小编将(jiāng)为(冲冠一怒为红颜指的是什么意思，红颜指的是什么意思解释wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用一(yī)般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如(rú)冲冠一怒为红颜指的是什么意思，红颜指的是什么意思解释文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读(dú)者的印象，引(yǐn)起读(dú)者的注(zhù)意、思考

　　使用诗(shī)句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优(yōu)美而富有含(hán)义(yì) 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本(běn)书(shū)要(yào)表达的感情(qíng)相(xiāng)渗透，易于表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一(yī)定要结冲冠一怒为红颜指的是什么意思，红颜指的是什么意思解释合具体文(wén)章和人物进行分(fēn)析

文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意(yì)、思考。

二、议(yì)论文开头结尾(wěi)的作唯晌用(yòng)

　　议论文开(kāi)头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论(lùn)点(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提(tí)出中心(xīn)论(lùn)点(diǎn),(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作用(yòng),增强了论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备(bèi)严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应文(wén)章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客观(guān)事(shì)物的(de),客观事物是千变(biàn)万化的,反映(yìng)千变万化的(de)客(kè)观事(shì)物的文章形式(shì)也(yě)是多种多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作(zuò)文为例,有记叙文、说明(míng)文、应(yīng)用文(wén)、议论(lùn)文等文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文(wén)章不能用同一形式(shì)结(jié)尾。

　　至于(yú)应该(gāi)采用(yòng)什么方(fāng)式,我(wǒ)们认为(wèi),要顺应文章内容(róng)散(sàn)激(jī)的发展,不能为结(jié)尾(wěi)而(ér)结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章(zhāng)时(shí),觉(jué)得有些文章的(de)结尾很(hěn)有(yǒu)特色,非常(cháng)喜(xǐ)欢,也想学(xué)一学(xué),这种愿望很好,但(dàn)是还(hái)要(yào)注(zhù)意,你写一(yī)篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根据文(wén)章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结(jié)尾的方法是多(duō)种多样的,有的是(shì)事情写完了,文章也就自(zì)然结尾了(le),不需要再去说什么(me)多余的话;有的是文章快(kuài)写完了,作者考(kǎo)虑到(dào)在结尾的(de)时候有必要对全文进行一下总结(jié),写上几句概括性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾时恰(qià)到好处地(dì)通过某种途径把文章的中心(xīn)点明;也有的(de)人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻(xún)味的(de)话(huà),既能做到水到(dào)渠成,又给(gěi)我们留下想像(xiàng)的余地;有的人写文(wén)章时充分表达(dá)了自己(jǐ)的感情,同时(shí)自己在写(xiě)作过程中被自(zì)己表达(dá)的感(gǎn)情所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾(wěi)时抒起情来(lái);也有的(de)人写到文章结(jié)尾处,回应(yīng)前文,和文章的(de)标题或者文章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大(dà),初看不(bù)起眼(yǎn),细想却(què)很深刻;有(yǒu)的结尾(wěi)话虽说完意(yì)却(què)未完,使(shǐ)你还得(dé)好好(hǎo)去想(xiǎng)一想……文章的结尾(wěi)多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容的发展(zhǎn),不能抛开(kāi)前面(miàn)的内容为(wèi)结尾而标(biāo)新立异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾(wěi)巴(bā)只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非(fēi)常(cháng)难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同(tóng)死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我(wǒ)们(men),我们(men)总能熬过(guò)去的(de)!快去!别(bié)等他(tā)们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜(nà)同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后(hòu)收养(yǎng)她的两(liǎng)个孩子的(de)事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌(gē)颂了他(tā)们(men)美好的(de)心灵和高(gāo)尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实(shí)际(jì)上(shàng),文章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要这样做(zuò),但是(shì)她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把(bǎ)他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什(shén)么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中心意思已经(jīng)得到了充分(fēn)表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一(yī)番(fān)赞颂,就会使(shǐ)人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全(quán)文

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个(gè)整体(tǐ)之中的,之所以(yǐ)要(yào)分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上(shàng)、结(jié)构(gòu)上要收(shōu)束全篇(piān),对全篇(piān)要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章(zhāng),结尾要落实到人的(de)思想品(pǐn)质和性(xìng)格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到(dào)事情(qíng)的意义和(hé)作用(yòng)上(shàng)来。

　　不(bù)管什么(me)情况,读者从标题到文(wén)章结(jié)束看过一(yī)遍(biàn)之(zhī)后,应该有一种整体感(gǎn),应该(gāi)使人感到,文章的结尾(wěi)和文章(zhāng)的(de)标题、文章的开头以(yǐ)及文(wén)章(zhāng)的中间部分,是密切(qiè)相联系的(de),都与这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾(wěi)是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过(guò)之后(hòu)感到是多(duō)余的,或者感到它与前(qián)面的(de)部分不(bù)和(hé)谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了文章(zhāng)的完(wán)整性,那(nà)就不(bù)是好的结尾了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教(jiào)材(cái)《田(tián)寡妇(fù)看瓜》的(de)结尾值(zhí)得(dé)我们(men)学习(xí):

　　田寡妇也无心(xīn)再去(qù)看她的南(nán)瓜(guā)了(le)。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导(dǎo)的(de)土(tǔ)地改革使中国农(nóng)村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年(nián)年都种(zhǒng)南瓜(guā),年年都要(yào)去看(kàn)瓜(guā),因为(wèi)村(cūn)里的穷(qióng)人(rén)无土地,无法(fǎ)生(shēng)活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家(jiā)的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分(fēn)得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡(guǎ)妇还(hái)是抱着(zhe)老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就(jiù)打算不再(zài)看瓜了(le);收获的一天(tiān)见(jiàn)秋生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章的前后内容(róng)一起构成了一篇(piān)结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的(de)结(jié)尾对于全篇内容和(hé)结(jié)构(gòu)的完(wán)整都起到(dào)了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实(shí)有力

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他(tā)翻(fān)开第一页来重新去(qù)读它的力(lì)量”。

　　中国(guó)古代的作(zuò)家也要(yào)求写诗、作(zuò)文要(yào)做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要(yào)充(chōng)实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使文章(zhāng)充实(shí)有力(lì),篇幅不宜(yí)过长,语言应(yīng)该精炼,内容要(yào)紧扣中心(xīn)。

　　我们先(xiān)看小学语文(wén)教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的(de)一段(duàn)只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层是人(rén)们欢(huān)呼,显得(dé)充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤(dī)决口,险情发生,大家同心协(xié)力(lì),堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴(xīng)高(gāo)采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中(zhōng)心。