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为什么复兴号很少人买音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解(jiě)释是什么(me)，音(yīn)读训(xùn)读的解释是问(wèn)什么是(shì)音读？什么(me)是训读(dú)？答简单来说，每个汉字一般都会有两种读法(fǎ)，一(yī)种叫做(zuò)“音(yīn)读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做(zuò)“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读(dú)的解释(shì)是什么(me)，音读训(xùn)读的解(jiě)释

　　问什么(me)是音读(dú)？什么(me)是训(xùn)读(dú)？答(dá)简单来说，每(měi)个汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫(jiào)做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音(yīn)，按照这个汉字(zì)从中国传入日本的时候的读(dú)音

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传入的时代和来(lái)源地的不同，大致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

　为什么复兴号很少人买　但是，这些汉(hàn)字的发音(yīn)和现代汉语中同一(yī)汉字

　　的发音已经(jīng)有所不同了。

　　“音(yīn)读”的(de)词汇(huì)多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有的语言

　　来(lái)读(dú)这个汉(hàn)字时的读法。

　　“训(xùn)读”的词汇多(duō)是表达日本(běn)固有事(shì)物的(de)固有词汇等(děng)。

　　有不少汉(hàn)字具有两

　　种以上(shàng)的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读(dú)是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文(wén)所用(yòng)汉字(zì)的(de)一(yī)种发音(yīn)方式，是使用该等汉字(zì)之日本固有(yǒu)同义语(yǔ)汇的(de)读音。

　　所以(yǐ)训读只借用汉字的形和(hé)义(yì)，不采用汉语(yǔ)的(de)音(yīn)。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字(zì)在日(rì)语(yǔ)中(zhōng)按照日语(yǔ)对汉语的译音读(dú)出来，叫音读同一个(gè)汉字在日语中可能有(yǒu)不止一种读法，是由(yóu)于其在不同时(shí)期（南(nán)北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了当时汉字的发音。

　　每个(gè)汉字一(yī)般都会有两(liǎng)种读(dú)法，一(yī)种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做(zuò)“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有(yǒu)两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训読）是以(yǐ)日语固有的发音来读出汉字，与该(gāi)汉字本(běn)身的好耐字音（吴(wú)音、汉音、唐(táng)音等）有很大(dà)的不(bù)同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和语固有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(há为什么复兴号很少人买n)语

　　一般(bān)认为现(xiàn)代“韩语(yǔ)不存在训(xùn)读(dú)”。

　　但近代以前(qián)曾有(yǒu)乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日(rì)本万叶假名的标(biāo)记法存(cún)在，充分利用这些(xiē)汉字的(de)训读。

　　使用类似(shì)于(yú)和训（日本的训读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉(hàn)字，这意味着相(xiāng)关(guān)“汉语传入(rù)以(yǐ)前的朝鲜的(de)孝哪固有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今(jīn)除了(le)在语(yǔ)言(yán)学与语源论等(děng)进(jìn)行(xíng)讨论(lùn)以外，日(rì)常言语已经(jīng)不再(zài)使(shǐ)用。