小说中反复(fù)的作(zuò)用和表(biǎo)达效果，反复(fù)的作用(yòng)和表达效果答题格式(shì)是反复(fù)的作用和表达效果分别(bié)是(shì)：一、作用：强调，增强语(yǔ)气或语(yǔ)势(shì)的。

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小说中反复的作用和表达(dá)效果(guǒ)，反复的(de)作用和(hé)表(biǎo)达效果答(dá)题(tí)格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气(qì)或(huò)语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作者强烈(liè)情感(gǎn)的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序，而又(yòu)回(huí)环起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人(rén)如见其形(xíng)，突出形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是根据表达需要，有意让句子或词语重复出(chū)现(xiàn)的修辞方(fāng)法(fǎ)，反复就(jiù)是为了强调某种意思，突出某种情(qíng)感(gǎn)，特(tè)意重(zhòng)复上海梅林和中粮梅林的区别 中粮和梅林哪个更好使用(yòng)某些词(cí)语、句子或者(zhě)段落等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感情或某种行(xíng)为，连(lián)续两(liǎng)次(cì)以上(shàng)使用同一词语，达到(dào)强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先(xiān)生(shēng)在(zài)这里多次使用(yòng)“沉默(mò)”一词，表达自(zì)己(jǐ)对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了(le)表达(dá)内(nèi)容(róng)或结构(gòu)安排(pái)的(de)需要，要(yào)连续两次以上使用同一个词组或句子。

　　例句(jù)：大山原来是这(z上海梅林和中粮梅林的区别 中粮和梅林哪个更好hè)样的(de)！月亮原(yuán)来是这样的！核桃树原来是这(zhè)样(yàng)的(de)！香雪走着，就像(xiàng)第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明(míng)了(le)香雪(xuě)此时的快(kuài)乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说(shuō)中(zhōng)最(zuì)为常(cháng)见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次(cì)重复以“我(wǒ)真傻，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析(xī)：通过(guò)反复的强调(diào)，一方面表(biǎo)达(dá)祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫(fū)失子(zi)后的(de)痛苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的人们(men)对她(tā)的冷漠，有力地批判了摧残中国劳(láo)动妇(fù)女的(de)封建礼教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复:突(tū)出(chū)思想,强调情感;承上启(qǐ)下，层次清(qīng)晰;多次(cì)强调，增强感染力。

　　加(jiā)强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实(shí)代虚，以(yǐ)奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等(děng);

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化(huà)平淡(dàn)为生动，化(huà)深(shēn)奥为浅(qiǎn)显，化抽(chōu)象为具体。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出(chū)了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距离,亲切自(zì)然:便于对(duì)话(huà),交流情感。

　　答题格式(shì):生动形(xíng)象地(dì)写出了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)表(biǎo)现出(chū)了.……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比(bǐ):内容集敏(mǐn)升中，增强气势;叙(xù)事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加强(qiáng)了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感染力(lì)，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以(yǐ)启(qǐ)示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语势，表(biǎo)达了(的情感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等(děng);

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意(yì)和(hé)思考，使文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答题格式(shì):强调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事物特征或所阐述的道理观点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突(tū)出(chū)。

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