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说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年(nián)级(jí)说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的(de)代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例(lì)句：云(yún)能(néng)预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区(qū)，出现云(yún)就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有(yǒu)力地说明了(le)……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱(快递公司几点下班，派送员晚上多晚不送了gǒng)桥》（可以增加文章的(de)说服力(lì)）

　　用作引用的(de)说(shuō)明方法(fǎ)能够简洁，有(yǒu)力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力(lì)，又(yòu)增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物(wù)和它(tā)比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在(zài)比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调(diào)了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出(chū)过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体(tǐ)现快递公司几点下班，派送员晚上多晚不送了(xiàn)准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按屏的(de)建造材料(liào)极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺术(shù)上有雅俗(sú)之(zhī)别(bié)，同时(shí)也(yě)显露了使用人不同的经济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点(diǎn)，增强(qiáng)说明(míng)的形象(xiàng)性和(hé)生(shēng)动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特(tè)点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了(le)使被说明对象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地说明了(le)……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有(yǒu)的(de)交头接耳，有的(de)像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概(gài)念的本质特征作规定(dìng)性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅读时对(duì)抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧面，在(zài)事(shì)物(wù)的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性(xìng)的设计(jì)，不(bù)但节约了(le)石(shí)料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身的(de)冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明(míng)白这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复(fù)杂(zá)的(de)事(shì)物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物解(jiě)说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看了(le)一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假设(shè)的想法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设(shè)的(de)环境来(lái)预(yù)设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个(gè)地球，如(rú)果它(tā)被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理清楚地说明了事物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说(shuō)明(míng),使说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生动形象地说明(míng)该事(shì)物(wù)的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说(shuō)明该事(shì)物的(de)××特点(diǎn).使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言(yán)对说明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事(shì)物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说(shuō)明(míng)了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用的方(fāng)法说明事(shì)物的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话传(chuán)说、新闻报(bào)道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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