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　　集美(měi)大学(xué)自考(kǎo)和(hé)高考(kǎo)的(de)区(qū)别(bié)

　　高考(kǎo)，全称(chēng)为(wèi)“普通高(gāo)等学校招生全国(guó)统一(yī)考试(shì)”，基本上是社会(huì)中(zhōng)所有人员(yuán)期(qī)待七分之二十二是无理数吗，七分之22是不是无理数成才的一种现实性必(bì)备途径，其(qí)价值意(yì)义无异于古(gǔ)代封建时期的科举取仕一般，是(shì)所有社会学子(zi)登(dēng)上高等知识(shí)殿堂的必经途径，社(shè)会中称之为(wèi)“全日(rì)制”或“普招生(shēng)”。

　　而自(zì)考，通称为“高等(děng)教育自学考(kǎo)试”，从(cóng)1981年正式(shì)开考(kǎo)以来，由于学(xué)习(xí)方式的(de)开放(fàng)性特点，以及理论知(zhī)识的完备性要求，而(ér)广受专科学(xué)生以及社会励(lì)志改变命运人士(shì)的欢迎(yíng)。

　　自考就(jiù)是那(nà)一扇重(zhòng)新让(ràng)为你(nǐ)打开的窗(chuāng)。

　　01、自(zì)考是高(gāo)考的重要补充手段

　　普通高(gāo)等(děng)教育是(shì)社会正常化教育机制(zhì)模(mó)式；

　　而(ér)继续教育则是社(shè)会中在职人员追求(qiú)上(shàng)进的最有效手段，自考(kǎo)作为继(jì)续(xù)教育的先行(xíng)者，起到了对于高考制度最实际(jì)的补(bǔ)充(chōng)作(zuò)用。

　　自考人群主体基本上面(miàn)向(xiàng)的是大(dà)中专院(yuàn)校学生、高(gāo)考失榜、生活不如意以及期待“知识改变(biàn)命运”的群体，对(duì)于(yú)这一类人，自考能让其对于社(shè)会的学术追求重新回到正常轨道，让(ràng)他(tā)们自身的价(jià)值能(néng)获得(dé)主流社会的强烈(liè)肯定，符合现代化建设所需的价(jià)值观(guān)和知识体系。

　　02、对比高考，自考具开放性特色

　　自考(kǎo)生学习方式具有强烈的自育、自励价值(zhí)，更有其开放性(xìng)模式(shì)兼容特色，受到社会中(zhōng)各类求学(xué)人士的广泛欢迎(yíng)。

　　高(gāo)考，尽管参考人数较多，浩浩(hào)荡荡，然(rán)而其自身群体多集中于(yú)18岁左(zuǒ)右的高(gāo)中毕业历届生与应届生，很难照顾(gù)到其(qí)他求(qiú)学人群的(de)学习需(xū)求，而且一考(kǎo)定终(zhōng)身(shēn)模式(shì)，多少年来一直受(shòu)到教(jiào)育界，各界(jiè)有影(yǐng)响人(rén)士对于其合理性的质疑，因此自考反(fǎn)而(ér)具备(bèi)强烈的反衬色(sè)彩，我们应(yīng)该(gāi)为自考感到自豪。

　　什么是自考本(běn)科？

　　自考本科是(shì)高等教育自学考试本(běn)科(kē)的简称(chēng)，自考本科是(shì)我国基本高等教(jiào)育制度之一，成绩(jì)合格(gé)后由主考学校和高等教育(yù)自(zì)学考试委员会(huì)联合颁发大学毕业证书，国家承认(rèn)学历，学信网可查，符(fú)合(hé)条件者(zhě)由(yóu)主考大(dà)学(xué)授予学士(shì)学(xué)位。

　　获得自(zì)考本科学(xué)历，根据国家教育(yù)部(bù)1988年15号文件，享(xiǎng)受普通高等教(jiào)育(yù)毕业证书(shū)相(xiāng)同的法律(lǜ)效(xiào)力。

　　很多单位为(wèi)什么(me)不(bù)承认自(zì)考本科原(yuán)因：很多用人单位会觉得自考(kǎo)本科是靠自(zì)学出来的，并没有通过(guò)专业的(de)学习，怀疑(yí)个人能(néng)力，所以不承(chéng)认(rèn)。

　　自考学历找工作会(huì)被(bèi)拒绝(jué)吗其实没有肯定的答案，有(yǒu)的人会(huì)因为自(zì)考本科找到好工作，也有的单位不认可自考本科，在(zài)招聘的时候经常说只(zhǐ)招统招生(shēng)。

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